수업계획서

<2022학년도 2022-03-16 ~ 2022-06-28(수업기간)>

1. 강의개요 학습과정명 인간행동의심리학적이해 학점 3 교강사명 한건환 교강사
전화번호
강의시간 강의실 수강대상 E-Mail
2. 교과목 학습목표 본 과목은 인간행동을 과학적으로 연구하는 심리학이론에 근거하여 우리가 일상생활에서 경험하는 인간의 다양한 행동의 원리와 과정을 파악할 수 있는 능력을 향상시키는 데 학습목표를 두고 있다.
1. 인간행동에 대한 심리학의 다양한 관점들과 인간행동을 설명하는 심리학의 주요 쟁점을 분석할 수 있다.
2. 인간행동을 연구하는 과학적 연구방법들의 특성을 제시할 수 있다.
3. 인간행동에 대한 생물학적 특성과 인간의 감각과 지각현상을 설명할 수 있다.
4. 인간행동이 연령에 따라 변화하는 특성과 인간의 행동 변화과정을 나열할 수 있다.
5. 인간의 행동을 기억과 인지, 동기와 정서, 성격에 관한 주요 이론에 근거하여 분석할 수 있다.
6. 인간행동을 정상과 이상의 관점에서 분류하고 이상행동의 주요 특성을 평가할 수 있다.
7. 인간의 행동을 사회적 관계와 집단의 역동 관점에서 설명할 수 있다.
8. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야를 제시할 수 있다.
3. 교재 및 참고문헌 [주교재]
1. 현성용 외 다수(2020), 현대심리학의 이해(4판). 학지사.

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 남승규 외 3명(2015). 심리학의 원리와 적용. 학지사.
1. 오세진 외 10명(2015). 인간행동과 심리학. 학지사.
2. 민윤기 외 4명(2011). 인간생활과 심리학. 학지사.
[참고사이트]
1. 한국심리학회 : https://www.koreanpsychology.or.kr/
2. 한국상담심리학회 : www.krcpa.or.kr
3. 한국임상심리학회 : www.kcp.or.kr
4. 한국건강심리학회 : www.healthpsy.or.kr
5. 한국발달심리학회 : www.baldal.or.kr
6. 한국산업 및 조직심리학회: www.ksiop.or.kr
7. 한국사회 및 성격심리학회: https://www.ksppa.or.kr/html/
8. 한국소비자광고심리학회: http://www.kscap.or.kr/
4. 주차별 강의(실습·실기·실험)내용
주별
차시 차시별 강의내용 학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
1
1 1-1. 심리학과 인간행동
1. 학습목표
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 전반에 대한 학습계획을 세울 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학적 정의를 설명할 수 있다.
- 심리학의 학문 분야가 발생하는 과정을 제시할 수 있다.
- 인간의 행동을 분석하는 심리학 초기의 연구 흐름을 요약할 수 있다.

2. 세부내용
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 소개
- 심리학의 정의
- 심리학의 태동
- 초기 심리학 분야
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 교수님 인터뷰
2 1-2. 인간행동에 대한 심리학적 견해
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 다양한 관점의 심리적 견해를 분석할 수 있다.
- 심리학적 관점으로 인간행동을 분석하여 활용하는 다양한 분야를 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학의 중요한 연구 쟁점을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 심리학의 다양한 관점들
- 심리학의 다양한 분야
- 심리학의 주요 쟁점들
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2
1 2-1. 인간행동의 연구방법Ⅰ
1. 학습목표
- 과학에 대한 정의와 과학연구의 구성요소를 설명할 수 있다.
- 질적연구와 양적연구의 정의와 특성을 제시할 수 있다.
- 상관연구의 특성과 실험연구의 특성을 비교할 수 있다.
- 횡단연구와 종단연구의 장단점을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 과학
- 질적연구와 양적연구
- 상관연구와 실험연구
- 횡단연구와 종단연구
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 2-2. 인간행동의 연구방법Ⅱ
1. 학습목표
- 인간행동 연구방법에서 신뢰도의 정의와 다양한 신뢰도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구방법에서 타당도의 정의와 다양한 타당도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구에서 외적타당도와 내적타당도의 중요성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 신뢰도
- 타당도
- 외적타당도와 내적타당도
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
3
1 3-1. 인간행동의 생물학적 기초Ⅰ
1. 학습목표
- 뉴런의 구조적 특성과 기능을 설명할 수 있다.
- 뉴런의 정보전달 과정에서 발생하는 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 데 중요한 신경계의 구조와 특성을 구분할 수 있다.

2. 세부내용
- 뉴런의 구조와 기능
- 뉴런의 정보전달
- 신경계
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 3-2. 인간행동의 생물학적 기초Ⅱ
1. 학습목표
- 인간행동에 영향을 주는 뇌의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동에 영향을 주는 대뇌피질의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 분석하기 위해 진행하는 뇌 연구 방법의 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 뇌의 구조와 기능
- 대뇌피질
- 주요 뇌 연구방법
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
4
1 4-1. 감각과 지각Ⅰ
1. 학습목표
- 인간의 감각적 한계를 연구하는 정신물리학의 의미와 특성을 분석할 수 있다.
- 인간의 시각과 청각에 대한 특성과 정보처리 과정을 비교할 수 있다.
- 인간의 후각과 촉각 등 기타감각의 특성을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 정신물리학
- 시각과 청각
- 기타감각
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈

4) 과제주제 공지
영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명하시오.
2 4-2. 감각과 지각Ⅱ
1. 학습목표
- 지각의 의미와 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 항등성과 착시의 특성과 다양한 예들을 설명할 수 있다.
- 지각적 해석을 하는 다양한 원리를 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 지각
- 항등성과 착시
- 지각적 해석
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
5
1 5-1. 인간발달Ⅰ
1. 학습목표
- 인간발달을 설명하는 전생애 발달의 의미와 특성을 제시할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 태내기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 아동기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 전생애 발달
- 태내기 발달
- 아동기 발달
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈

4) 토론주제 공지
인간의 행동에 미치는 영향이 큰 것은 유전인가? 환경인가?
(두 가지 중 한 가지(유전 또는 환경) 견해만을 선택하여 설명하시오.)
2 5-2. 인간발달Ⅱ
1. 학습목표
- 인간발달을 단계에서 청년기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 성인기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 노년기 발달의 주요 특성을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 청년기 발달
- 성인기 발달
- 노년기 발달
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
6
1 6-1. 학습과 행동Ⅰ
1. 학습목표
- 인간의 행동 변화를 설명하는 학습의 정의와 측정방법을 설명할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 설명하는 고전적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 고전적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 학습의 정의
- 고전적 조건형성
- 고전적 조건형성의 응용
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈

4) 수시평가
① 퀴즈 5문항
2 6-2. 학습과 행동Ⅱ
1. 학습목표
- 인간 행동 변화를 설명하는 조작적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 조작적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.
- 사회 및 인지학습에 관한 여러 이론을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 조작적 조건형성
- 조작적 조건형성의 응용
- 사회 및 인지학습
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
7
1 7-1. 기억과 인지Ⅰ
1. 학습목표
- 인간 기억에 대한 정의를 설명할 수 있다.
- 인간의 기억을 설명하는 기억이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 망각을 설명하는 다양한 망각이론의 특성을 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 기억의 정의
- 기억이론
- 망각이론
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 7-2. 기억과 인지Ⅱ
1. 학습목표
- 인간의 추리와 문제해결에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 주의의 정의와 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 언어와 지능의 다양한 특성을 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 추리와 문제해결
- 주의
- 언어와 지능
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
8
1 인간행동의 심리학적 이해 중간고사
1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
[주관식 5문제]

2) 문제 출제 범위 ㆍ1~7주차

3) 시험시간
① 60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류
확인 후 90분 부여)
9
1 9-1. 동기와 정서Ⅰ
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 동기의 정의와 특성을 설명할 수 있다.
- 다양한 동기이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 성적반응의 특성을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 동기 정의
- 동기이론
- 인간의 성적반응
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 9-2. 동기와 정서Ⅱ
1. 학습목표
- 정서의 정의와 주요 기능을 나열할 수 있다.
- 인간의 정서를 설명하는 다양한 이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 정서와 동기의 관계를 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 정서의 정의
- 정서 이론
- 정서와 동기의 관계
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
10
1 10-1. 성격Ⅰ
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 성격의 정의와 성격연구의 특성을 제시할 수 있다.
- 인간의 성격을 설명하는 유형론과 특질론의 주요 특성을 비교할 수 있다.
- 정신분석학 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 성격 정의
- 유형론과 특질론
- 정신분석학 성격이론
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 10-2. 성격Ⅱ
1. 학습목표
- 인본주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.
- 행동주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 나열할 수 있다.
- 인간행동을 평가하는 성격검사들의 주요 특성을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 인본주의 성격이론
- 행동주의 성격이론
- 성격검사
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
11
1 11-1. 사회행동Ⅰ
1. 학습목표
- 인간의 사회적 행동을 설명하는 인상형성에 대한 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 태도를 정의하고, 태도를 구성하는 요소들과 특성을 제시할 수 있다.
- 타인을 변화시키는 설득과정을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 인상형성
- 태도
- 설득
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 11-2. 사회행동Ⅱ
1. 학습목표
- 인간의 공격성에 대한 다양한 이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 도움행동 원리와 이론의 특성을 분석할 수 있다.
- 대인매력의 원리와 주요 구성요소를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 인간의 공격성
- 도움행동
- 대인매력
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
12
1 12-1. 집단역학Ⅰ
1. 학습목표
- 집단의 정의와 주요 기능을 제시할 수 있다.
- 집단 형성에서 해체에 이르는 집단발달 단계의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단응집력의 주요 특성과 집단응집력을 유발하는 요인을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 집단기능
- 집단발달
- 집단응집력
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 12-2. 집단역학Ⅱ
1. 학습목표
- 집단의 동조와 복종을 설명하는 사회적 영향에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단사고의 주요 원인과 그에 대한 해결책에 대해서 나열할 수 있다.
- 집단갈등의 주요 원인과 그에 대한 해결책을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 사회적 영향
- 집단사고
- 집단갈등
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
13
1 13-1. 이상행동Ⅰ
1. 학습목표
- 이상행동의 정의와 분류기준들에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 이상행동의 분류체계에 대한 DSM-5의 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 불안의 의미와 불안장애의 하위 유형들의 특성을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 이상행동
- 이상행동 분류
- 불안장애
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 13-2. 이상행동Ⅱ
1. 학습목표
- 우울장애의 의미와 우울장애의 하위유형의 특성을 제시할 수 있다.
- 조현병의 의미와 조현병 관련 장애의 하위 유형의 특성을 나열할 수 있다.
- 성격장애를 크게 세 가지 유형으로 구분하고, 그 하위유형의 특성을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 우울장애
- 조현병
- 성격장애
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
14
1 14-1. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅰ
1 학습목표
- 법정심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 나열할 수 있다.
- 건강심리학의 의미와 주요 연구영역을 제시할 수 있다.
- 공학심리학의 특성과 다양한 분야에 대해서 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 법정심리학
- 건강심리학
- 공학심리학
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
2 14-2. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅱ
1. 학습목표
- 조직심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 제시할 수 있다.
- 소비자심리학의 특성과 주요 연구영역을 나열할 수 있다.
- 상담심리학의 특성과 다양한 활용분야를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 조직심리학
- 소비자심리학
- 상담심리학
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
15
1 인간행동의 심리학적 이해 기말고사
1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
[주관식 5문제]


2) 문제 출제 범위
ㆍ9~14주차

3) 시험시간
① 60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류
확인 후 90분 부여)
5. 성적평가방법 1. 출석률 : 20%
2. 중간고사 : 25%
3. 기말고사 : 25%
4. 퀴즈 : 5%
5. 토론 : 5%
6. 과제 : 15%
7. 수업참여도 : 5%
6. 수업진행 방법 1. 강의 계획서는 수강 신청 시 미리 열람이 가능하도록 하여 수업에 대한 기대 및 호기심, 수업 동기를
갖도록 하고, 강의내용은 강의주제, 학습목표, 세부내용 등을 주차 및 교시별로 기재함
2. 과제물은 학기당 1회 부여하며, 강의계획서상 과제물의 주제 및 공지 주차를 반드시 명시함
3. 수업방법에는 강의, 토론, 조사 등 해당 학습과목의 성격과 수업내용에 맞게 주차 및 교시별로
기재함
4. 다양한 유형의 사전학습 자료을 제공하여 본강의 전 학습에 대한 흥미와 동기를 유발함
1) OX 퀴즈 : 간단한 OX퀴즈를 통해 학습자의 사전지식을 확인함
2) 핵심문장 : 본강의와 관련된 핵심내용을 문장과 단어형태로 제공함
3) 동영상 : 학습 전 다양한 사례 동영상을 통해 사전지식을 습득하도록 함
4) 신문기사 및 읽을거리 : 학습내용에 도움이 될만한 사회 이슈 및 논평 등을 신문기사나 칼럼의
형태로 제공함
5) 의견나누기 : 주어진 주제 및 질문에 대하여 학습자들 간 자유로운 의견을 공유하도록 하고,
교수자의 의견을 확인할 수 있도록 제공함
5. 강의 중반부(6주차) - 학습내용 및 강의이해도 등을 점검하기 위한 퀴즈를 실시하여 평가에 반영함
6. 중간 및 기말고사(8, 15주차) - 장애인복지론의 전반적인 이해에 대한 평가를 실시함
7. 과목소개를 통해 주,부교재 등을 소개해주며, 강의일정 및 학습방식 등에 대해서도 구체적으로
설명함
8. 학습자들은 학습내용에 대해 자유롭게 질의를 하고, 이를 통해 학습내용에 대한 문의사항 해결 및
심화 학습이 가능하도록 함
9. 강의교안과 참고자료 등을 제공하여 장애인복지론을 어려워하는 학생들의 수업만족도를 향상시킴
7. 수업에 특별히 참고해야 할 사항 해당 사항 없음.
1. 중간고사 : 2022-05-05 ~ 2022-05-09
2. 기말고사 : 2022-06-23 ~ 2022-06-27
3. 퀴즈 : 2022-04-20 ~ 2022-05-03
4. 토론 : 2022-04-13 ~ 2022-04-26
5. 과제 : 2022-04-06 ~ 2022-05-31
8. 문제해결방법(실험·실습 등의 학습과정의 경우에 작성) 해당 사항 없음.
9. 강의유형 이론중심(), 토론, 세미나 중심(), 실기 중심(), 이론 및 토론, 세미나 병행(), 이론 및 실험, 실습 병행(), 이론 및 실기 병행()