| 1 |
| 1 |
강의명 |
1-1. 특수아상담 과정 및 용어 소개
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아상담 과목 전반에 대한 학습계획을 세울 수 있다.
- 특수아용어를 제시할 수 있다.
- 특수아의 유형을 비교할 수 있다.
2) 세부내용
- 특수아상담 소개 및 오리엔테이션
- 특수아용어 정리
- 특수아 유형
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
1-2. 특수아상담과 심리치료
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 상담의 정의에 대해 설명할 수 있다.
- 심리치료와 상담에 대해 구술할 수 있다.
- 특수아상담 대해 정리할 수 있다.
2) 세부내용
- 상담의 정의
- 심리치료와 상담
- 특수아(아동) 상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
상담과정 중기에는 탐색과 수용 그리고 변화된 행동을 실천하는 데 도움이 되는 기법을 다양하게 선택한다.
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| 2 |
| 1 |
강의명 |
2-1. 특수교육 관련법 Ⅰ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 장애에 대한 특수교육법에 대해 설명할 수 있다.
- 장애아동복지지원법을 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 장애 등에 대한 특수교육법
- 장애아동복지지원법
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
장애인 등에 대한 특수교육법은 교육기본법 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형 장애 정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들의 자아실현과 사회통합을 하는데 기여하고자 법적 제도적 기반을 마련하는 것
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| 2 |
강의명 |
2-2. 특수교육 관련법 Ⅱ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률을 설명할 수 있다.
- 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률을 상황에 맞게 제시할 수 있다.
2) 세부내용
- 장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률
- 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
「발달장애인법」은 지원 대상을 아동 및 성인 발달장애인과 그 가족으로 규정하고 있고 발달장애인을 지적장애인, 자폐성장애인 등으로 규정하고 있음
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| 3 |
| 1 |
강의명 |
3-1. 지적장애의 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 지적장애의 정의를 설명할 수 있다.
- 지적장애의 분류를 구분할 수 있다.
- 지적장애의 원인을 비교할 수 있다.
2) 세부내용
- 지적장애의 정의
- 지적장애의 분류
- 지적장애의 원인
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
3-2. 지적장애아동 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 지적장애의 특성을 설명할 수 있다.
- 지적장애아동 상담을 진행할 수 있다.
2) 세부내용
- 지적장애의 특성
- 지적장애아동 상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
인지적 장애는 아동의 발달과 학습에 직접적인 영향을 미친다.
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| 1 |
강의명 |
4-1. 자폐스펙트럼장애의 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 자폐성장애의 정의를 설명할 수 있다.
- 자폐성장애의 유병률을 설명할 수 있다.
- 자폐성장애의 원인을 구분할 수 있다.
2) 세부내용
- 자폐성장애의 정의
- 자폐성장애의 유병률
- 자폐성장애의 원인
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
4) 과제주제 공지
특수아상담이 일반상담과 같은 점과 다른 점에 대해 설명하시오. 또한 특수아상담에서는 다양한 의사소통의 방법과 접근방법이 사용된다. 언어 이외에 어떤 방법이 유용하게 사용될 수 있는지, 그런 방법이 어떻게 도움이 되는지 기술하시오.
※ 위에 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
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| 2 |
강의명 |
4-2. 자폐스펙트럼장애 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 자폐스펙트럼장애 상담을 할 수 있다.
- 자폐스펙트럼장애 프로그램을 구분할 수 있다.
2) 세부내용
- 자폐스펙트럼장애 상담
- 자폐스펙트럼장애 프로그램
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
자폐성장애아의 상담은 아동에 따른 방법 또한 달라야 한다.
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| 1 |
강의명 |
5-1. 학습장애의 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 학습장애를 정의할 수 있다.
- 학습장애의 원인 및 유병률을 설명할 수 있다.
- 학습장애의 분류를 구분할 수 있다.
2) 세부내용
- 학습장애의 정의
- 학습장애의 원인 및 유병률
- 학습장애의 분류
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
4) 토론주제 공지
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| 2 |
강의명 |
5-2. 학습장애 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 학습장애의 특성을 설명할 수 있다.
- 학습장애아의 상담을 할 수 있다.
2) 세부내용
- 학습장애의 특성
- 학습장애아의 상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
학습장애아는 개인 내 차이와 개인 간 차이가 공존한다.
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| 1 |
강의명 |
6-1. 정서·행동장애 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 정서·행동장애의 정의 및 원인을 설명할 수 있다.
- 정서·행동장애의 분류를 설명할 수 있다.
- 정서·행동장애의 특성을 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 정서·행동장애의 정의 및 원인
- 정서·행동장애의 분류
- 정서·행동장애의 특성
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
6-2. 주의력결핍 과잉행동장애 이해 및 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 주의력결핍 과잉행동장애를 정의할 수 있다.
- 주의력결핍 과잉행동장애의 원인 및 유병률을 설명할 수 있다.
- 주의력결핍 과잉행동장애의 특성을 설명할 수 있다.
- 주의력결핍 과잉행동장애를 상담할 수 있다.
2) 세부내용
- 주의력결핍 과잉행동장애의 정의
- 주의력결핍 과잉행동장애의 원인 및 유병률
- 주의력결핍 과잉행동장애의 특성
- 주의력결핍 과잉행동장애의 상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
주의력결핍 과잉행동장애의 주요증상은 과잉행동, 부주의와 충동성을 보이는 것이다.
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| 7 |
| 1 |
강의명 |
7-1. 파괴적, 충동통제 및 품행장애 상담Ⅰ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 적대적 반항장애를 설명 및 상담할 수 있다.
- 품행장애를 설명 및 상담할 수 있다.
2) 세부내용
- 적대적 반항장애
- 품행장애
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
7-2. 파괴적, 충동통제 및 품행장애 상담Ⅱ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 간헐적 폭발성장애를 요약 및 상담할 수 있다.
- 방화벽을 구술 및 상담할 수 있다.
- 도벽을 설명 및 상담할 수 있다.
2) 세부내용
- 간헐적 폭발성장애
- 방화벽
- 도벽
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
간헐적 폭발성장애는 공격적 충동이 조절되지 않아서 가끔 심각한 파괴적 행동을 보인다.
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| 8 |
| 1 |
강의명 |
특수아상담
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| 강의 목표 |
중간고사
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1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
- 난이도 상: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 중: 24점(6문항 각 4점)
- 난이도 하: 42점(14문항 각 3점)
[주관식 5문제]
- 난이도 상: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 중: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 하: 4점(1문항 각 4점)
2) 문제 출제 범위
1~7주차
3) 시험시간
60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류 확인 후 90분 부여)
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| 9 |
| 1 |
강의명 |
9-1. 우울장애의 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 우울장애의 정의를 설명할 수 있다.
- 우울장애의 분류를 구분할 수 있다.
- 우울장애의 원인을 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 우울장애의 정의
- 우울장애의 분류
- 우울장애의 원인
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
9-2. 우울장애 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 우울장애의 개념 및 주요 특성, 유병률과 성차, 원인, 진단평가를 설명할 수 있다.
- 우울장애를 상담할 수 있다.
2) 세부내용
- 우울장애의 특성
- 우울장애의 상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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| 10 |
| 1 |
강의명 |
10-1. 불안관련장애 이해 및 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 분리불안장애의 개념 및 주요 특성, 유병률과 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다
- 선택적 함구증의 개념 및 주요 특성,유병률과 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다
- 사회불안장애의 개념 및 주요 특성, 유병률, 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다.
2) 세부내용
- 분리불안장애
- 선택적 함구증
- 사회불안장애
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
10-2. 외상 및 스트레스 사건 관련 장애
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 외상후 스트레스장애의 개념 및 주요 특성, 유병률과 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다
- 반응성애착장애의 개념 및 주요 특성, 유병률과 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다
- 적응장애의 개념 및 주요 특성, 유병률과 원인, 진단평가를 설명 및 상담을 할 수 있다
2) 세부내용
- 외상후 스트레스장애
- 반응성애착장애
- 적응장애
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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| 11 |
| 1 |
강의명 |
11-1. 영재아의 이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 영재의 정의를 설명할 수 있다.
- 영재의 특성을 구분할 수 있다.
- 우리나라 영재아의 판별과 선발을 구분할 수 있다.
2) 세부내용
- 영재의 정의
- 영재의 특성
- 우리나라 영재아의 판별과 선발
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
11-2. 영재아의 상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 장애영재를 이해 및 상담을 설명할 수 있다.
- 영재아를 이해 및 상담을 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 장애영재
- 영재상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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| 12 |
| 1 |
강의명 |
12-1. 특수아아동을 위한 미술치료
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아동 미술치료의 개념을 설명할 수 있다.
- 특수아동 미술치료의 목표를 설명할 수 있다.
- 특수아동을 위한 미술치료를 할 수 있다.
2) 세부내용
- 특수아동 미술치료의 개념
- 특수아동 미술치료의 목표
- 특수아동을 위한 미술치료
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
12-2. 특수아동을 위한 놀이치료
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| 강의 목표 |
학습목표
- 특수아동 놀이치료의 개념을 설명할 수 있다.
- 특수아동 놀이치료의 목표를 설명할 수 있다.
- 특수아동을 위한 놀이치료를 할 수 있다.
3. 세부내용
- 특수아동 놀이치료의 개념
- 특수아동 놀이치료의 목표
- 특수아동을 위한 놀이치료
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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| 13 |
| 1 |
강의명 |
13-1. 특수아 가족이해
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아동의 가족을 이해할 수 있다.
- 장애아동 가족지원의 효과를 제시할 수 있다.
- 가족체제 내의 특수아동을 설명할 수 있다.
- 특수아 가족을 여러 평가방법으로 평가할 수 있다.
2) 세부내용
- 특수아동의 가족이해
- 장애아동 가족지원의 효과
- 가족체제 내의 특수아동
- 특수아 가족 이해를 위한 평가방법
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
13-2. 특수아 가족상담
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아 부모를 이해할 수 있다.
- 특수아 부모를 상담할 수 있다.
- 특수아 부모상담의 과정을 설명할 수 있다.
- 특수아 부모상담의 효과를 제시할 수 있다.
- 특수아 형제자매의 지원을 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 특수아 부모의 이해
- 특수아 부모상담
- 특수아 부모상담의 과정
- 특수아 부모상담의 효과
- 특수아 형제자매의 지원
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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| 1 |
강의명 |
14-1. 특수아를 위한 직업교육 및 지역사회 연계Ⅰ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아 직업교육의 필요성과 방향을 설명할 수 있다.
- 특수아를 위한 진로상담의 기초를 설명할 수 있다.
2) 세부내용
- 특수아 직업교육의 필요성과 방향
- 특수아를 위한 진로상담의 기초
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
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| 2 |
강의명 |
14-2. 특수아를 위한 직업교육 및 지역사회 연계Ⅱ
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| 강의 목표 |
1) 학습목표
- 특수아 직업교육을 위한 지역사회 연계를 설명할 수 있다.
- 특수아를 대상으로 성공적인 진로상담을 할 수 있다
2) 세부내용
- 특수아 직업교육을 위한 지역사회 연계
- 성공적인 진로상담
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1) 동영상 강의
① 교수자 얼굴 위주 촬영
② 디지털 판서
③ PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① 핵심문장
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강의명 |
특수아상담
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| 강의 목표 |
기말고사
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1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
- 난이도 상: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 중: 24점(6문항 각 4점)
- 난이도 하: 42점(14문항 각 3점)
[주관식 5문제]
- 난이도 상: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 중: 10점(2문항 각 5점)
- 난이도 하: 4점(1문항 각 4점)
2) 문제 출제 범위
9~14주차
3) 시험시간
60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류 확인 후 90분 부여)
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