수업계획서

<2022학년도 2021-11-24 ~ 2022-03-08(수업기간)>

1. 강의개요 학습과정명 사회복지학개론 학점 3 교강사명 신경안 교강사
전화번호
강의시간 강의실 수강대상 E-Mail
2. 교과목 학습목표 사회복지개론은 사회복지를 전공하는 학생들에게 기본적인 지식과 개념을 알려주어 사회복지사로 자질과 능력을 습득하는 데 길잡이 역할을 하는 교과목이다. 본 과목을 통해 사회복지의 개념부터 시작하여 사회복지의 가치와 발달과정에 있어 사회보험, 사회복지서비스, 자선과 박애, 공공복지, 상호부조 등 정책과 제도, 행정적 변화를 알 수 있으며, 실천과 관련되어 아동, 청소년, 노인, 장애인 등 실천영역에 대한 이해는 물론 실천현장에서 이루어지는 실천방법론을 제시하여 사회복지 프로그램과 서비스, 대상과 관련된 사회문제에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 이처럼 실천과 방법론의 학습을 통해 사회복지 학문에 대한 기본적 이해와 함께 실천이론과 방법론에 대한 기초지식을 통해 전문가로서 성장할 수 있는 기반을 갖출 수 있다.
3. 교재 및 참고문헌 [주교재]
1. 남일재 외(2016), 사회복지학개론, 공동체

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 천정웅 외(2016), 차세대 사회복지개론, 양서원
2. 류기형(2018), 사회복지개론, 양서원
3. 심의보 외(2017), 사회복지개론, 양서원
4. 원석조(2019), 사회복지개론, 양서원
5. 정민숙 외(2017), 사회복지개론, 공동체
6. 권중돈(2019), 사회복지개론, 학지사
7. 박옥희(2016), 사회복지개론, 학지사
[참고사이트]
1. 보건복지부 www.mohw.go.kr
2. 여성가족부 www.mogef.go.kr
3. 법제처 국가법령정보센터 www.law.go.kr
4. 한국사회복지사협회 www.welfare.net
5. 한국노인종합복지관협회 http://www.kaswcs.or.kr
6. 중앙육아종합지원센터 http://central.childcare.go.kr
7. 한국장애인복지관협회 www.hinet.or.kr
8. 한국사회복지관협회 kaswc.or.kr
9. 대한의료사회복지사협회 www.kamsw.or.kr
10. 한국학교사회복지사협회 www.kassw.or.kr
11. 한국정신건강사회복지사협회 http://www.kamhsw.or.kr
4. 주차별 강의(실습·실기·실험)내용
주별
차시 차시별 강의내용 학습자료
(과제 개요 및 제출기간 포함)
1
1 1-1. 사회복지의 의의
1. 학습목표
1) 사회복지와 사회복지 학문에 대한 이해로 학습자 스스로 학습계획을 수립할 수 있다.
2) 사회복지의 의의와 의미를 다양한 시각에서 바라보고 구분할 수 있다.
3) 사회복지가 왜 필요한지를 알고 실제 현장에 어떻게 적용해야 하는지를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지개론 과목 소개
2) 사회복지의 이해
3) 사회복지학의 이해
4) 사회복지의 개념
5) 사회복지의 기능과 역할
[교안]

[음성파일(MP3)]

[교수인터뷰]
2 1-2. 사회복지 대상의 이해
1. 학습목표
1) 인간의 욕구가 무엇인지를 구체적으로 알고 욕구에 대응하는 복지에 대하여 정리할 수 있다.
2) 사회복지의 대상을 어떤 측면에서 바라보는지를 구체적으로 구분할 수 있다.
3) 사회복지의 주체와 객체가 누구인지와 실천적 접근방법을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
1) 인간욕구와 복지
2) 사회복지의 대상
3) 사회복지의 구성
[사전학습]
핵심문장

[심화학습]
의견나누기
“사회복지의 구성에서 실천의 주체와 객체는 누가 될 수 있을지 생각해 봅시다.”
2
1 2-1. 사회복지의 이념
1. 학습목표
1) 사회복지를 바라보는 정책적 시각과 이념을 알고 미래의 복지 방향을 제시할 수 있다.
2) 사회복지의 가치를 명확히 이해함으로써 올바른 실천에 대한 사전 지식을 얻을 수 있다.
3) 사회복지를 보는 관점의 유형을 학습하고 그 차이를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지의 이념
2) 사회복지의 가치
3) 사회복지의 관점
[사전학습]
OX 퀴즈

[심화학습]
의견나누기
“제도적 사회복지와 잔여적 사회복지에서 대상자를 바라보는 관점의 가장 큰 차이점은 무엇인가요?”
2 2-2. 사회복지 실천윤리와 윤리강령
1. 학습목표
1) 사회복지 실천윤리와 가치를 알고 설명할 수 있다.
2) 사회복지 실천과 관련된 윤리이론을 비교할 수 있다.
3) 사회복지 전문직이 가진 윤리와 가치를 실천에 적용할 수 있다.
4) 사회복지 전문직의 윤리강령의 이해를 통해 윤리적 의사결정을 할 수 있다.
5) 사회복지 실천현장에서 발생하는 갈등상황에서 윤리적 결정이 무엇인지를 정의할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지 실천윤리와 가치
2) 사회복지 윤리이론
3) 사회복지 전문직의 윤리와 가치
4) 사회복지 윤리강령
5) 사회복지 실천윤리와 갈등
[사전학습]
OX 퀴즈

[심화학습]
의견나누기
“우리나라 사회복지사 선서에서 중요시 하고 있는 이념은 무엇인가요?”
3
1 3-1. 민간복지 전달체계
1. 학습목표
1) 사회복지 서비스를 제공하는 전달체계가 무엇인지를 설명할 수 있다.
2) 민간복지 서비스를 제공하는 민간복지 전달체계가 무엇인지 설명할 수 있다.
3) 민간복지 전달체계에서 사회복지사의 역할에 따른 주요 업무를 구분할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지전달체계
2) 민간복지 서비스와 전달체계
3) 주요 전달체계와 사회복지사
[사전학습]
OX 퀴즈
2 3-2. 공공복지 전달체계
1. 학습목표
1) 공공복지 서비스를 제공하는 전달체계가 무엇인지 설명할 수 있다.
2) 우리나라 공공복지 전달체계의 구조를 비교할 수 있다.
3) 공공복지 전달체계의 구성에 대하여 정의할 수 있다.

2. 세부내용
1) 공공복지 전달체계의 이해
2) 공공복지 전달체계의 구조
3) 공공복지 전달체계의 구성
[사전학습]
핵심 문장
4
1 4-1. 사회복지 실천의 변화
1. 학습목표
1) 사회복지 실천의 개념을 설명할 수 있다.
2) 사회복지 실천의 주요 내용에 대하여 구분할 수 있다.
3) 사회복지 실천의 발달시기를 비교할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지 실천의 의의
2) 사회복지 실천의 기반
3) 사회복지 실천의 발달
[사전학습]
OX 퀴즈

[과제 주제 공지]
현재 우리나라에서 추진하는 커뮤니티 케어 민관협력을 실시하고 있습니다. 여기에서 민간복지, 공공복지 전달체계에 대한 각각의 개념과 특징, 예를 상호 비교설명하고 민관협력을 통한 문제점과 발전방안에 대한 나의 생각을 작성하시오
※ 위에 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
2 4-2. 사회복지의 역사
1. 학습목표
1) 외국의 사회복지 발달의 역사를 통해 미래의 사회복지 발달을 예측할 수 있다.
2) 우리나라 사회복지의 발달을 구분할 수 있다.

2. 세부내용
1) 외국의 사회복지 발달사
2) 우리나라 사회복지 발달사
[사전학습]
OX 퀴즈
5
1 5-1. 사회문제의 이해
1. 학습목표
1) 사회문제가 무엇인지를 정확히 이해함으로써 문제의 예방과 해결을 위한 방법을 제시할 수 있다.
2) 사회문제가 무엇인지를 분석할 수 있다.
3) 사회문제의 발생과 해결의 이론적 전개와 학습을 통해 사회문제의 원활한 해결방법을 적용할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회문제의 개념
2) 사회문제의 분석
3) 사회문제의 이론적 접근
[사전학습]
OX 퀴즈

[토론 주제 공지]
2 5-2. 사회복지 실천
1. 학습목표
1) 사회복지 서비스나 실천과정이 어떻게 이루어지는지를 통해 사회복지 실천을 설명할 수 있다.
2) 사회복지의 필요성과 주요 실천방법의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
3) 우리나라 사회복지 실천현장의 유형과 실제 과정을 알고 현장에 적용할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지 실천의 이해
2) 사회복지 실천의 이론적 이해
3) 사회복지 실천현장
[사전학습]
OX 퀴즈
6
1 6-1. 사회복지정책
1. 학습목표
1) 사회복지의 정책적 과제와 개념을 설명할 수 있다.
2) 사회복지정책이 결정되는 과정을 이론적으로 정리할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지 정책의 개념
2) 사회복지 정책모형
[사전학습]
OX 퀴즈

[퀴즈]
2 6-2. 사회복지행정
1. 학습목표
1) 사회복지 현장에서 이루어지는 행정의 개념과 의의를 통해 복지서비스 제공조직의 개념을 설명할 수 있다.
2) 일반조직과 사회복지조직의 차이점과 공통점을 구분할 수 있다.
3) 사회복지 행정가의 업무환경과 조직의 운영과 결정과정에서 필요한 지식을 요약할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회복지행정의 개념
2) 일반행정과 사회복지행정
3) 사회복지 행정가의 과제
[사전학습]
OX 퀴즈
7
1 7-1. 빈곤과 공공부조
1. 학습목표
1) 빈곤문제에 따른 사회복지의 접근방향을 분석할 수 있다.
2) 국민을 대상으로 하는 공공부조가 무엇인지를 설명할 수 있다.
3) 우리나라 공공부조의 현황을 알고 대상이 되는 계층에 대한 서비스 유형을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
1) 빈곤과 복지
2) 공공부조의 이해
3) 우리나라 공공부조
[사전학습]
OX 퀴즈
2 7-2. 사회보험제도
1. 학습목표
1) 사회복지의 제도적 실천인 사회보험제도의 중요성과 의의에 대하여 설명할 수 있다.
2) 우리나라 사회보험의 유형과 내용을 알고 각각의 제도를 비교할 수 있다.

2. 세부내용
1) 사회보장의 이해
2) 우리나라 사회보험제도
3) 사회보험제도의 개선방향
[사전학습]
OX 퀴즈
8
1 중간고사
9
1 9-1. 아동복지
1. 학습목표
1) 아동복지의 개념을 이해하고 아동복지의 필요성과 의의에 대하여 설명할 수 있다.
2) 아동복지의 유형을 나열할 수 있다.
3) 아동복지의 내용이 무엇인지를 알고 실천현장에 적용할 수 있다.

2. 세부내용
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 유형
3) 아동복지의 내용
[사전학습]
OX 퀴즈
2 9-2. 청소년복지
1. 학습목표
1) 청소년기에 필요한 복지서비스의 내용과 주요쟁점을 정의할 수 있다.
2) 청소년에게 제공되어야 할 복지서비스의 방향에 대하여 예측할 수 있다.
3) 청소년대상의 복지서비스 실천과정을 이해하고 대안을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
1) 청소년복지의 정의
2) 청소년과 복지
3) 청소년복지의 실천
[사전학습]
OX 퀴즈
10
1 10-1. 가족복지
1. 학습목표
1) 사회의 기본단위인 가족의 중요성과 가족복지가 왜 필요한지를 설명할 수 있다.
2) 가족을 중심으로 이루어지는 정책의 필요성을 정의할 수 있다.
3) 우리나라의 가족복지와 관련된 정책과 서비스를 알고 실천과정에 활용할 수 있다.

2. 세부내용
1) 가족복지의 개념
2) 가족복지 정책
3) 우리나라의 가족복지
[사전학습]
OX 퀴즈

[과제제출마감]
2 10-2. 장애인복지
1. 학습목표
1) 인간의 삶에 장애가 어떠한 영향을 미치는지를 설명할 수 있다.
2) 장애인복지 서비스가 정당성을 가지는 이념적 배경을 알고 실천 활동에 적용할 수 있다.
3) 장애인복지 서비스나 정책이 실제로 어떻게 적용되고 대입되는지를 현장 이해를 통해 복지서비스의 개발을 모색할 수 있다.

2. 세부내용
1) 장애인의 이해
2) 장애인복지의 이념
3) 장애인복지의 현황
[사전학습]
OX 퀴즈

[과제채점 및 피드백 제공]
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1 11-1. 노인복지
1. 학습목표
1) 인간의 발달단계 중 최종단계인 노인기에 일어나는 인간의 변화를 설명할 수 있다.
2) 우리나라에서 실시하고 있는 노인과 관련된 복지서비스를 통해 더 나은 노인복지의 방향을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
1) 노인의 이해
2) 노인복지의 현황
[사전학습]
핵심문장
2 11-2. 고령사회의 이해
1. 학습목표
1) 노인인구 증가로 인한 고령사회에서 우리사회가 어떻게 변화할 것인지를 예측할 수 있다.
2) 고령화 사회에서 국가나 지방자치단체 등 사회적으로 어떤 대비가 필요한지를 설명할 수 있다.
3) 고령화에 대응하는 노인복지 정책의 변화 방향에 대하여 정리할 수 있다.

2. 세부내용
1) 노인인구와 사회변화
2) 고령화와 사회대처
3) 고령화와 노인정책
[사전학습]
OX 퀴즈
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1 12-1. 의료사회복지
1. 학습목표
1) 의료영역에서 이루어지는 사회복지의 개념에 대하여 설명할 수 있다.
2) 의료사회복지가 지향하는 이념과 실천방법을 알고 주요 과제를 정의할 수 있다.
3) 우리나라에서 의료사회복지가 어떻게 이루어지고 있는지를 학습함으로써 의료복지의 바람직한 실천방향을 예측할 수 있다.

2. 세부내용
1) 의료사회복지의 이해
2) 의료사회복지의 내용
3) 우리나라의 의료사회복지
[사전학습]
핵심문장
2 12-2. 정신보건 사회복지
1. 학습목표
1) 정신보건과 관련된 사회복지 실천현장과 그 안에서 활동하는 사회복지사의 업무를 정의할 수 있다.
2) 정신보건 사회복지의 현재를 이해함으로써 향후 전망과 과제를 예측할 수 있다.

2. 세부내용
1) 정신보건사회복지의 개념
2) 정신보건사회복지의 역할
3) 정신보건사회복지의 과제
[사전학습]
OX퀴즈
13
1 13-1. 학교사회복지
1. 학습목표
1) 학교사회복지의 개념과 의의를 설명할 수 있다.
2) 학교사회복지가 무엇인지를 알고 학교현장에서 사회복지 실천이 왜 필요한지를 설명할 수 있다.
3) 외국과 우리나라의 학교사회복지를 알고 실천과정 속에서 학교복지의 미래에 대하여 대안과 과제를 정리할 수 있다.

2. 세부내용
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 내용
3) 외국의 학교사회복지
4) 우리나라의 학교사회복지
[사전학습]
OX 퀴즈
2 13-2. 지역사회복지
1. 학습목표
1) 지역사회복지가 무엇인지를 정확히 설명할 수 있다.
2) 지역사회복지의 구성요소를 나열할 수 있다.
3) 지역복지가 실천현장에서 어떠한 방식으로 이루어지는지를 정리할 수 있다.

2. 세부내용
1) 지역사회복지의 개념
2) 지역사회복지의 구성
3) 지역복지 실천과정
[사전학습]
핵심문장
14
1 14-1. 지역중심 복지사회
1. 학습목표
1) 지역을 중심으로 실천되는 복지사회의 내용을 체계적으로 정리할 수 있다.
2) 복지사회의 실천이 이루어지는 지역복지 기구가 무엇인지를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
1) 지역중심 복지실천
2) 복지사회 실천기구
[사전학습]
OX 퀴즈
2 14-2. 복지국가
1. 학습목표
1) 복지국가의 개념과 정의를 설명할 수 있다.
2) 복지국가의 유형을 비교할 수 있다.
3) 복지국가가 지향하여야 할 방향성에 대하여 바람직한 과제가 무엇인지를 예측할 수 있다.

2. 세부내용
1) 복지국가의 정의
2) 복지국가의 유형
3) 복지국가의 과제
[사전학습]
핵심문장
15
1 기말고사
5. 성적평가방법 1. 출석률 : 20%
2. 중간고사 : 25%
3. 기말고사 : 25%
4. 퀴즈 : 5%
5. 토론 : 5%
6. 과제 : 15%
7. 수업참여도 : 5%
6. 수업진행 방법 1. 강의 계획서는 수강 신청 시 미리 열람이 가능하도록 하여 수업에 대한 기대 및 호기심, 수업 동기를 갖도록 하고, 강의내용은 강의주제, 학습목표, 세부내용 등을 주차 및 교시별로 기재함
2. 과제물은 학기당 1회 부여하며, 강의계획서상 과제물의 주제 및 공지 주차를 반드시 명시함
3. 수업방법에는 강의, 토론, 조사 등 해당 학습과목의 성격과 수업내용에 맞게 주차 및 교시별로 기재함
4. 다양한 유형의 사전학습 자료을 제공하여 본강의 전 학습에 대한 흥미와 동기를 유발함
1) OX 퀴즈 : 간단한 OX퀴즈를 통해 학습자의 사전지식을 확인함
2) 핵심문장 : 본강의와 관련된 핵심내용을 문장과 단어형태로 제공함
3) 신문기사 및 읽을거리 : 학습내용에 도움이 될만한 사회 이슈 및 논평 등을 신문기사나 칼럼의 형태로 제공함
5. 강의 중반부(6주차) - 학습내용 및 강의이해도 등을 점검하기 위한 퀴즈를 실시하여 평가에 반영함
6. 중간 및 기말고사(8, 15주차) - 사회복지개론의 전반적인 이해에 대한 평가를 실시함
7. 과목소개를 통해 주,부교재 등을 소개해주며, 강의일정 및 학습방식 등에 대해서도 구체적으로 설명함
8. 학습자들은 학습내용에 대해 자유롭게 질의를 하고, 이를 통해 학습내용에 대한 문의사항 해결 및 심화 학습이 가능하도록 함
9. 강의교안과 참고자료 등을 제공하여 사회복지개론을 어려워하는 학생들의 수업만족도를 향상시킴
7. 수업에 특별히 참고해야 할 사항 사회복지는 인간의 존엄성과 인간다운 삶을 지켜주기 위한 국가와 사회의 실천적 노력입니다. 특히 사회복지학문은 인간 대상의 실천학문이며, 전통적인 빈곤문제에의 대응을 포함하여 우리 사회가 가진 제반 사회문제를 중심으로 대응하는 특성을 가지고 있습니다. 따라서 사회복지개론은 전반적인 사회복지 실천론과 방법, 분야를 다루게 되므로 학습자는 사회의 변화와 정책에 대한 이해와 관심을 함께 기울여야 합니다. 이에 본 수업과정에 임함에 있어 다음과 같이 참고적 지식을 향상하도록 노력하는 것이 필요합니다.
- 사회복지와 관련된 시사에 대한 민감성을 높이기 위해 언론에서 사회정책을 다룬 관련 기사를 참고하는 것이 필요함
- 매주 해당 학습 이후에 주어진 학습목표를 검토하며, 학습과 관련된 사회적 실천 활동과 현장을 인터넷 검색을 통해 추가적으로 확인하는 것이 필요함
- 교재를 중심으로 학습하되, 제시된 부교재와 참고사이트를 적극 활용하여 각 수업에서 다루는 내용을 정확히 이해하도록 함

1. 중간고사 : 2022-01-13 ~ 2022-01-17
2. 기말고사 : 2022-03-03 ~ 2022-03-07
3. 퀴즈 : 2021-12-29 ~ 2022-01-11
4. 토론 : 2021-12-22 ~ 2022-01-04
5. 과제 : 2021-12-15 ~ 2022-02-08
8. 문제해결방법(실험·실습 등의 학습과정의 경우에 작성) 해당 사항 없음.
9. 강의유형 이론중심(), 토론, 세미나 중심(), 실기 중심(), 이론 및 토론, 세미나 병행(), 이론 및 실험, 실습 병행(), 이론 및 실기 병행()