1. 인지심리학의 역사를 설명할 수 있다.
2. 인간의 인지과정을 정보처리적 관점에서 설명할 수 있다.
3. 시지각 과정에 대해서 설명할 수 있다.
4. 형태 재인의 이론들을 비교할 수 있다.
5. 인간이 주의에 관한 이론들을 비교할 수 있다.
6. 인간의 기억에 관한 이론들을 비교할 수 있다.
7. 장기기억의 구조에 대해 설명할 수 있다.
8. 기억의 왜곡과 오류에 대해 설명할 수 있다.
9. 개념과 범주에 관한 여러 이론들을 비교할 수 있다.
10. 시각 심상의 기제에 대해 설명할 수 있다.
11. 인간이 어떻게 언어를 사용하고 이해하는지 설명할 수 있다.
12. 문제해결, 판단, 의사결정의 인지과정을 서술할 수 있다.

[주교재]
1. 인지 심리학 마음, 연구, 일상경험 연결 4판 E. Bruce Goldstein 지음 | 도경수 , 박태진 , 조양석 옮김 | 2016년 11월 04일 출간 | Cengage Learning | ISBN 9788962183870(8962183870)

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 인지심리학 3판 | 이정모 , 강은주 , 김민식 , 감기택 , 김정오 지음 | 2017년 02월 15일 출간 | 학지사 | ISBN 9788993510034(8993510032)
2. 인지심리학 3판 Ronald T. Kellogg 지음 | 박권생 옮김 | 2016년 05월 25일 출간 | 시그마프레스 | ISBN 9788968667374(8968667373)

• [참고사이트]
• 1. 한국심리학회 https://www.koreanpsychology.or.kr/
• 2. 한국인지과학회 https://cogsci.jams.or.kr/

출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료 (실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)

• 1. 강의 계획서는 수강 신청 시 미리 열람이 가능하도록 하여 수업에 대한 기대 및 호기심, 수업 동기를
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• 4) 신문기사 및 읽을거리 : 학습내용에 도움이 될만한 사회 이슈 및 논평 등을 신문기사나 칼럼의
• 형태로 제공함
• 5) 의견나누기 : 주어진 주제 및 질문에 대하여 학습자들 간 자유로운 의견을 공유하도록 하고,
• 교수자의 의견을 확인할 수 있도록 제공함
• 5. 강의 중반부(6주차) - 학습내용 및 강의이해도 등을 점검하기 위한 퀴즈를 실시하여 평가에 반영함
• 6. 중간 및 기말고사(8, 15주차) - 장애인복지론의 전반적인 이해에 대한 평가를 실시함
• 7. 과목소개를 통해 주,부교재 등을 소개해주며, 강의일정 및 학습방식 등에 대해서도 구체적으로
• 설명함
• 8. 학습자들은 학습내용에 대해 자유롭게 질의를 하고, 이를 통해 학습내용에 대한 문의사항 해결 및
• 심화 학습이 가능하도록 함
• 9. 강의교안과 참고자료 등을 제공하여 장애인복지론을 어려워하는 학생들의 수업만족도를 향상시킴