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강의명 |
1-1. 사회복지실천의 개념과 목적
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 과목을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 사회복지실천의 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천론 과목 소개
2) 사회복지실천의 개념
(1) 사회복지의 이해
(2) 사회복지실천과 유사한 개념
3) 사회복지실천의 이해
(1) 사회복지실천의 목적
(2) 사회복지실천의 목표
(3) 사회복지실천의 기능
(4) 사회복지사의 역할
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 교수님 인터뷰
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강의명 |
1-2. 사회복지실천의 대상과 이념
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 사회복지실천의 대상을 이해하고 설명할 수 있다.
- 사회복지실천의 이념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천의 대상
(1) 개인
(2) 집단
(3) 가족
(4) 지역사회
2) 사회복지실천의 이념
(1) 인도주의
(2) 사회진화론
(3) 민주주의
(4) 개인주의
(5) 다양화
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
OX퀴즈
문제 : 사회복지의 전총적 3대방법론은 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직이었다.
정답 : O
해설 : 사회복지의 전통적 3대방법론은 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직이었다.
4) 심화학습
읽기자료 :
사회복지와 사회복지실천
출처 :최혜지 외(2021) 사회복지실천론, 학지사
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강의명 |
2-1. 구미의 사회복지실천 발달과정
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 역사의 개요를 이해한다.
2) 자선조직협회 운동을 이해한다.
3) 인보관 운동을 이해한다.
4) 사회복지의 전문화에 대해 알아본다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 역사의 개요
2) 자선조직협회 운동
(1) 자선조직협회운동의 개념
(2) 우애방문원과 자선조직협회의 활동, 의의
3) 인보관 운동
(1) 인보관 운동의 주요활동
(2) 인보관 운동의 의의
4) 사회복지의 전문화
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
제목 : 사회복지사의 차별화된 전문역량
출처 : 윤철수 외(2021) 사회복지개론, 학지사
4) 심화학습
핵심문장
* 3R(Residence(거주), Research(연구조사), Reform(개혁))로 인보관 운동을 요약할 수 있음
* 의의 : 집단사회사업의 발전에 중요한 역할을 하였으며 소외계층도 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력이 있음을 인정하고 그 능력을 발휘할 수 있도록 힘을 북돋아주는 역할을 한다는 점에서 권한부여 모델의 이념적 근원이 됨
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| 2 |
강의명 |
2-2. 구미, 한국의 사회복지실천 발달과정
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 진단주의와 기능주의를 비교 설명할 수 있다.
2) 구미 사회복지실천의 통합과정을 이해한다.
3) 우리나라 사회복지실천의 발달과정을 이해한다.
2. 세부내용
1) 진단주의와 기능주의
(1) 진단주의의 이해
(2) 기능주의의 이해
2) 구미 사회복지실천의 통합과정
(1) 사회복지실천의 통합과정
(2) 환경강조 및 강점관점 중심
3) 우리나라 사회복지실천의 발달과정
(1) 근대시대 이전의 사회복지실천
(2) 개화기, 미군정 시대의 초기 사회사업의 발달
(3) 현대사회사업의 성립과 사회복지의 발달
(4) 사회복지제도의 생성과 정비
(5 )최근 실천현장의 동향
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 심화학습
읽기자료
제목 : 팬대믹 시대의 사회복지실천
출처 : 사회복지실천론, 2021., 최혜지 외 학지사
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강의명 |
3-1. 사회복지실천의 가치와 윤리
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천에서 지식(이론), 가치, 윤리의 관계를 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천의 가치와 사회정의를 이해하고 설명할 수 있다.
3) 사회복지실천 윤리와 쟁점을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천에서 지식, 가치, 윤리의 관계
2) 사회복지실천의 가치와 사회정의
(1) 사회복지실천의 가치
(2) 사회정의의 개념
(3) 사회복지실천에서 사회정의 가치 실천의 필요성
3) 사회복지실천 윤리와 쟁점
(1) 사회복지 전문직 윤리
(2) 사회복지실천형장에서의 윤리적 실천
(3) 사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마 사례
(4) 윤리적 결정을 위한 고려사항
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
사례
출처 : 사회복지실천의 이해 (엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미 공저) 학지사 2013
4) 심화학습
NASW의 윤리강령
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강의명 |
3-2. 사회복지실천의 윤리
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지사의 자기인식을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천의 윤리와 딜레마를 이해한다.
3) 사회복지실천 윤리적 딜레마에 대한 대처방안을 이해하고 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 가치 및 자기인식
(1) 사회복지사의 가치관인식
(2) 사회복지사의 가치관 드러내기
(3) 사회복지사의 편견해소
2) 사회복지실천의 윤리와 딜레마
(1) 클라이언트 권리와 고지된 동의
(2) 비밀보장
(3) 법률, 정책 및 기관규정 등에 관한 사항
3) 사회복지실천 윤리적 딜레마에 대한 대처방안
(1) 로웬버그와 돌고프의 윤리적 원칙들의 스크린
(2) 윤리적 딜레마를 다루는 사회복지사의 태도
(3) 사회복지사가 인식해야 할 태도
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
제목 : 전문가적 성철
출처 : 최혜지 외 공저(2021) 사회복지 실천론 ? 학지사-
4) 심화학습
읽기자료
콩그레스의 윤리결정모델(ETHIC 모델)
출처 : 사회복지 윤리와 철학, 김상균, 오정수, 유채영 (2002), 경기; 나남
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강의명 |
4-1. 사회복지실천현장의 이해
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천현장의 개념을 이해할 수 있다.
2) 사회복지실천현장을 분류할 수 있다
3) 우리나라의 사회복지시설들을 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천현장의 개념
(1) 사회복지실천 현장의 광의적 개념
(2) 사회복지실천 현장의 협의적 개념
2) 사회복지실천현장의 분류
(1) 기관의 목적에 따른 분류
(2) 설립주체와 재원의 조달방식에 따른 분류
(3) 서비스 제공방식에 따른 분류
(4) 주거시설의 제공에 따른 분류
3) 우리나라의 사회복지시설들의 이해 - 개념, 목적, 사업내용-
(1) 사회복지관 (2) 여성복지시설
(3) 노인복지시설 (4) 아동복지시설
(5) 청소년복지시설 (6) 학교사회복지
(7) 장애인복지시설 (8) 의료사회복지시설
(9) 정신보건사회복지시설 (10) 자활사업
(11) 사회복지전담공무원
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
사회복지전문인력의 직무와 역할
출처 : 사회복지실천의 이해 (엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미 공저) 학지사 2013
4) 심화학습
읽기자료
노인장기요양보험
출처 : 노인장기요양보험제도
5) 과제주제 공지
사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 이중 3가지를 골라 구체적인 사례를 들어보세요
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강의명 |
4-2. 사회복지사의 역할 이해
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 미시적 측면과 거시적 측면에서의 사회복지사 역할을 설명할 수 있다.
2) 직접적 대면 서비스 제공 역할을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 체계들을 연결하는 역할을 이해하고 설명할 수 있다.
4) 체계유지와 강화를 위한 역할을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 미시적 측면과 거시적 측면에서의 사회복지사 역할
(1) 미시적 개입과 거시적 정책개입 역할
2) 직접적으로 대면서비스를 제공하는 역할
(1) 심리치료사나 상담자의 역할
(2) 정보제공자나 교육자의 역할
3) 서로 다른 체계들을 연계하는 역할
(1) 중개자의 역할
(2) 사례관리자의 역할
(3) 조정자의 역할
(4) 대변자의 역할
4) 체계유지와 강화를 위한 역할
(1) 직원개발자의 역할
(2) 행정가로서의 역할
(3) 조직분석가의 역할
(4) 자문가의 역할
(5) 연구자의 역할
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 2차 현장에서의 사회복지사의 역할
출처 : 사회복지개론(2020) 윤철수 외 공저, 학지사
4) 심화학습
읽기자료
주제 : 전문인력의 성찰
출처 : 엄명용, 김성천, 윤혜미(2020) 사회복지실천의 이해, 학지사
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강의명 |
5-1. 사회복지실천의 통합적 접근
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 통합적 접근의 개념, 특징, 필요성을 이해할 수 있다.
2) 환경 속의 인간 (PIE)를 이해할 수 있다.
3) 사회복지실천 통합적 접근의 주요관점인 일반체계관점을 이해할 수 있다.
4) 사회복지실천 통합적 접근의 주요관점인 생태체계관점을 이해할 수 있다
5) 사회복지실천 통합적 접근의 주요관점인 강점관점을 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 통합적 접근의 이해
(1) 사회복지실천 통합적 접근의 개념
(2) 사회복지실천 통합적 접근의 특징
(3) 사회복지실천 통합적 접근의 필요성
2) 환경 속의 인간 (PIE)
3) 사회복지실천 통합적 접근의 주요관점
(1) 일반체계관점
(2) 생태체계관점
(3) 강점관점
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
과거 사회복지실천 관점 : 결정론적 · 축소론적 패러다임
출처 : 새롭게 배우는 사회복지실천론 (양정빈, 김효순, 이무영, 정여주, 홍성례 공저 2020 - 학지사 -
4) 심화학습
생애주기적 관점에 의한 개인 생애주기별 발달특징과 발달과업 예시
5) 토론주제 공지
A복지관의 방과 후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의 어머니도 남편의 폭력에 시달리고 있다. 이를 알게 된 사회복지사는 가정폭력방지법에 의거해 아버지를 고발 조치하고 싶지만 어머니는 이를 강력하게 반대하고 있다. 어머니는 가정이 해체되는 것을 원하지 않는다. 가정폭력에 대한 고발의 의무를 수행해야 하는 것과 클라이언트인 어머니의 자기결정권사이에서 사회복지사는 이 사례를 어떻게 처리해야 할까
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강의명 |
5-2. 사회복지실천의 통합적 접근 모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천의 통합적 접근 모델 중 4체계모델/6체계모델을 이해할 수 있다.
2) 사회복지실천의 통합적 접근 모델 중 생활모델을 이해할 수 있다.
3) 사회복지실천의 통합적 접근 모델 중 문제해결모델을 이해할 수 있다.
4) 사회복지실천의 통합적 접근 모델 중 임파워먼트 모델을 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 4체계모델/6체계모델
2) 생활모델
3) 문제해결모델
4) 임파워먼트 모델
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 강점관점과 역량강화 모델
출처 : 양정빈, 김효순, 이무영, 홍성례(2020) 새롭게 배우는 사회복지실천론, 학지사
4) 심화학습
읽기자료
사회복지실천의 새로운 관점 ; 다문화 관점
출처 : 엄명용, 김성천, 윤혜미(2020) 사회복지실천의 이해, 학지사
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강의명 |
6-1. 클라이언트중심 모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 클라이언트중심 모델의 개요, 이론적 배경, 주요개념 등을 이해하고 다른 모델과
비교 설명할 수 있다.
2) 클라이언트중심 모델의 사회복지실천 과정, 비판점 등을 이해하고 설명할 수
있다.
2. 세부내용
1) 클라이언트중심 모델의 개요
2) 클라이언트중심 모델의 이론적 배경
3) 클라이언트중심 모델의 주요개념
4) 클라이언트중심 모델의 사회복지실천에의 적용
5) 클라이언트 중심 모델의 실천과정
6) 클라이언트중심 모델의 비판점
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 사회복지실천 모델의 개념
출처 : 박지영, 배화숙, 엄태완, 이인숙, 최희경 공저 2021 함께하는 사회복지실천론 - 학지사 -
4) 심화학습
읽기자료
주제 : 클라이언트 중심모델의 영향
출처 : 엄명용 외 공저 (2020) 사회복지실천의 이해 ? 학지사 -
5) 수시평가 실시
① 퀴즈 5문항 : 3배수 문제은행에서 무작위 추출
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강의명 |
6-2. 과제중심모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 과제 중심 모델의 개요, 이론적 배경, 주요개념 등을 이해하고 다른 모델과 비교
설명할 수 있다.
2) 과제 중심 모델의 사회복지실천 과정을 이해하고 다른 모델과 비교 설명할 수
있다.
2. 세부내용
1) 과제중심 모델의 개요
2) 과제중심 모델의 이론적 배경
3) 과제중심 모델의 주요개념
4) 과제중심 모델의 사회복지실천 과정에의 적용
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 과제중심 모델에서 말하는 과제의 개념
출처 : Goldstein,H.(1973). Social work practice : A unity approach. Columbia : Univ. of South Carolina Press : 김융일 외(1995). 『사회사업실천론』 나남출판
4) 심화학습
읽기자료
주제 : 단일화 모델
출처 : 양정빈, 김효순, 이무영, 정여주, 홍성혜 공저 (2020) 새롭게 배우는 사회복지실천론 -학지사-
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강의명 |
7-1. 심리사회모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 심리사회 모델의 개요, 이론적 배경, 주요개념 등을 이해하고 다른 모델과 비교
설명할 수 있다.
2) 심리사회 모델의 사회복지실천에의 적용 및 주요기술을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 심리사회 모델의 개요
2) 심리사회 모델의 이론적 배경
3) 심리사회 모델의 주요개념
4) 심리사회 모델의 사회복지실천 과정에의 적용
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 심리사회적 사정에서 다루어야 할 내용들
출처 : 사회복지실천론(2015) 김기태 외 -공동체-
4) 심화학습
읽기자료
주제 : 성인지 관점
출처 : 양정빈, 김효순, 이무영, 정여주, 홍성례 공저 (2020) 새롭게 배우는 사회복지실천론 ? 학지사 -
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강의명 |
7-2. 인지행동모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 인지행동 모델의 개요, 이론적 배경, 주요개념 등을 이해하고 다른 모델과 비교
설명할 수 있다.
2) 인지행동 모델의 사회복지실천 과정을 이해하고 다른 모델과 비교 설명할 수
있다.
2. 세부내용
1) 인지행동모델의 개요
2) 인지행동 모델의 이론적 배경
3) 인지행동 모델의 주요개념
4) 인지행동 모델의 사회복지실천 과정에의 적용
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
읽기자료
주제 : 행동수정 모델
출처 : 상담이론과 실제 (양명숙, 김동일, 김명권 외 공저) 학지사.2013
4) 심화학습
읽기자료
주제 : 사회복지실천의 새로운 관점 ; 다문화 관점
출처 : 엄명용, 김성천, 윤혜미(2020) 사회복지실천의 이해, 학지사
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사회복지실천론 중간고사 : 2023-02-03 (금) 00:00 ~ 2023-02-06 (월) 16:59
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강의명 |
9-1. 사회복지실천 관계의 개념 및 요소
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천에서의 관계의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천에서의 전문적 관계의 기본요소를 설명할 수 있다.
3) 사회복지실천에서 사회복지사의 자질을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천에서의 관계의 개념
2) 사회복지실천에서의 전문적 관계의 기본요소
(1) 자기를 관찰하는 능력 (2) 타인에 대한 관심
(3) 도우려는 열망 (4) 이해
(5) 존경심, 보살핌 (6) 구체성
(7) 진실성과 일치성 (8) 대응, 직면
(9) 직접성 (10) 자아노출
(11) 따뜻함 (12) 자아실현
(13) 권위 및 권한 (14) 헌신과 의무
(15) 수용과 기대 (16) 감정이입
3) 기타 사회복지사의 자질
(1) 성숙함 (2) 창조성 (3) 용기 (4) 민감성 (5) 인간적 자질
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
9-2. 사회복지실천 관계의 기본원칙
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천에서의 관계의 기본원칙을 이해할 수 있다.
2) 변화를 방해하는 관계 및 변화를 방해하는 관계 다루기를 이해하고 설명할 수
있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천에서의 관계의 기본원칙
(1) 개별화 (2) 의도적감정표현 (3) 통제된 정서적관여
(4) 무조건적 수용 (5) 비심판적 태도 (6) 자기결정
(7) 비밀보장
2) 변화를 방해하는 관계
(1) 클라이언트의 불신 (2) 비자발성 (3) 저항
(4) 전이 (5) 사회복지사의 역전이
3) 변화를 방해하는 관계 다루기
(1) 저항다루기 (2) 긍정적 재해석
(3) 문제를 성장의 기회로 재해석 (4) 직면
(5) 전이다루기 (6) 역전이 다루기
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
10-1. 사회복지실천 면접의 개념, 종류, 조건
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 면접의 개념과 목적, 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천 면접의 종류를 이해하고 분류할 수 있다.
3) 사회복지실천 면접의 구조적 조건을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 면접의 개념, 목적, 특성
(1) 사회복지실천 면접의 개념
(2) 사회복지실천 면접의 목적
(3) 사회복지실천 면접의 특성
2) 사회복지 면접의 종류
(1) 정보수집 또는 사회조사 면접
(2) 진단적 의사 결정 면접(사정면접)
(3) 치료적 면접
3) 사회복지 면접의 구조적 조건
(1) 물리적 환경
(2) 면접 시간
(3) 기록 및 비밀보장
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
10-2. 사회복지실천 면접기술 및 기록
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 면접기술을 이해하고 적용할 수 있다.
2) 사회복지실천 면접과정의 기록을 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 면접기술
(1) 경청 (2) 관찰 (3) 질문하기
(4) 요약 (5) 해석 (6) 분위기조성
(7) 의사소통 (8) 긍정적 관계
2) 사회복지실천의 면접기록
(1) 기록의 목적과 활용도
(2) 사회복지실천 면접기록의 내용
(3) 기록의 요건
(4) 기록의 유형과 유의사항
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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| 1 |
강의명 |
11-1. 사회복지실천 과정 - 접수, 자료수집, 사정
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 초기과정에서의 접수를 이해하고 실행할 수 있다.
2) 사정과정에서의 자료수집 및 사정을 이해하고 실행할 수 있다.
2. 세부내용
1) 접수
(1) 접수의 개념 (2) 접수과정의 주된 활동 (3) 접수양식
(4) 접수시 주의사항 (5) 접수시의 과제
2) 자료수집
(1) 자료수집의 개념 (2) 자료의 출처
(3) 자료수집에 포함될 요소 (4) 정보수집을 위한 면담
3) 사정
(1) 사정의 개념 (2) 사정과정에서 사회복지사가 해결해야 할 질문들
(3) 사정의 특성 (4) 사정의 과업
(5) 사정내용 (6) 사정도구
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
11-2. 사회복지실천 과정 - 목표, 개입, 종결, 평가
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 계획과정에서의 목표설정 및 계약을 이해하고 실행할 수 있다.
2) 변화과정에서의 개입을 이해하고 실행할 수 있다.
3) 종결과정에서의 종결과 평가를 이해하고 실행할 수 있다.
2. 세부내용
1) 목표설정
(1) 목표설정의 개념 (2) 목표설정시 지침
2) 계약
(1) 계약의 개념 (2) 계약서에 포함될 내용
3) 개입
(1) 개입의 목표 (2) 개입의 원칙 (3) 개입 기술
4) 종결
(1) 종결의 개념
(2) 종결의 유형
(3) 종결에 대한 반응
(4) 종결에 대한 원조내용
5) 평가과정
(1) 평가의 개념
(2) 평가의 종류
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
12-1. 개인, 집단수준 사회복지실천접근방법
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 개인수준의 사회복지 실천방법(개별사회사업)을 이해할 수 있다.
2) 집단수준의 사회복지 실천방법(집단사회사업)을 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 개인수준의 사회복지실천방법 -개별사회사업
(1) 개별사회사업의 정의
(2) 개별사회사업의 특징
(3) 개별사회사업의 목적
(4) 개별사회사업의 구성요소 ; 4p
(5) 개인수준의 개입
(6) 면담과 상담기술
2) 집단수준의 사회복지실천방법 -집단사회사업
(1) 집단사회사업의 정의
(2) 집단사회사업의 목적
(3) 집단수준의 개입
(4) 집단모델
(5) 집단의 종류
(6) 집단의 특성
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
12-2. 가족, 지역사회수준 사회복지실천접근방법
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 가족수준의 사회복지 실천방법(가족치료)을 이해하고 적용할 수 있다.
2) 지역사회수준의 사회복지 실천방법(지역사회사업)을 이해하고 적용할 수 있다.
2. 세부내용
1) 가족수준의 사회복지 실천방법-가족치료
(1) 기능적 가족과 역기능적 가족
(2) 역기능의 종류
(3) 미뉴친의 구조적 가족치료 모형
(4) 사티어의 경험적 가족치료 모형
(5) 헤일리의 전략적 가족치료 모형
(6) 해결중심적 가족치료 모형
2) 지역사회수준의 사회복지 실천방법-지역사회복지
(1) 지역사회복지의 개념
(2) 지역사회수준에서의 개입방법
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
13-1. 사례관리의 개괄, 역사, 원칙
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사례관리의 개념, 기능, 목적, 가치를 설명할 수 있다.
2) 사례관리의 역사와 발달, 원칙을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사례관리의 개괄
(1) 사례관리의 개념
(2) 사례관리의 기능
(3) 사례관리의 목적
(4) 사례관리의 가치
2) 사례관리의 역사와 발달
(1) 사례관리의 등장배경
(2) 사례관리가 사회사업 방법론으로 자리를 잡은 배경
(3) 사례관리와 전통적인 케이스워크와 다른점
3) 사례관리의 원칙
(1) 참여, 임파워먼트 및 상호적 계획수립
(2) 옹호
(3) 양질의 보호 및 보호의 연속성
(4) 서비스에 대한 접근성
(5) 서비스의 통합
(6) 포괄적인 관점
(7) 평가 및 모니터링
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
13-2. 사례관리자의 역할 및 사례관리 과정과 모델
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사례관리자의 역할을 이해하고 실행할 수 있다.
2) 사례관리 과정을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 사례관리 모델을 이해하고 설명할 수 있다
2. 세부내용
1) 사례관리자의 역할
(1) 사정자 (2) 계획자 (3) 상담자 (4) 중개자
(5) 조정자 (6) 평가자 (7) 옹호자
2) 사례관리의 과정
(1) 초기접촉 (2) 접수면접 (3) 사정
(4) 실천계획 및 목표설정 (5) 개입계획 수립
(6) 자원확인과 개발 (7) 점검 (8) 재사정 (9) 평가
3) 사례관리의 모델
(1) 중계모델 (2) 판매모델
(3) 통합된 중계판매모델 (4) 자원개발모델
(5) 조직의 변화모델
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
14-1. 사회복지실천 평가의 개념, 유형, 문제점, 과정
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 평가 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2) 사회복지실천 평가 유형을 이해하고 설명할 수 있다.
3) 사회복지실천 평가의 문제점 및 대안을 이해하고 설명할 수 있다
4) 사회복지실천 평가과정을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 평가의 개념
(1) 사회복지실천 평가의 개념과 목적
(2) 사회복지실천 평가에서 파악해야 하는 문제들
(3) 사회복지실천 평가의 기준
(4) 사회복지실천 평가의 변수
2) 사회복지실천 평가의 일반적 유형
(1) 평가자의 소속에 의한 분류
(2) 평가의 효과에 따른 분류
(3) 평가대상에 의한 분류
3) 사회복지실천 평가의 문제점 및 대안
4) 사회복지실천 평가과정
(1) 목표식별 (2) 영향모형 작성 (3) 평가연구설계
(4) 측정과 표준화 (5) 자료분석과 해석
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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강의명 |
14-2. 사회복지실천 평가기법과 활용
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
1) 사회복지실천 평가기법을 이해하고 적용할 수 있다.
2) 사회복지실천 평가기법 활용과 호용성, 한계를 이해할 수 있다.
3) 사회복지실천 평가와 관련된 서비스의 실패를 이해할 수 있다.
2. 세부내용
1) 사회복지실천 평가기법
(1) 비설험적 방법 (2) 실험적 방법(=사회실험)
(3) 질적 방법을 이용한 평가방법
(4) 서베이 형식을 이용한 평가방법
(5) 다중 방법론에 의한 평가방법
2) 사회복지실천에서의 평가의 활용
(1) 수단적 또는 도구적 활용 (2) 개념적 활용
3) 사회복지실천에서의 평가의 효용성
(1) 기술적*방법론적 요인 (2) 평가자의 유형
(3) 정치적*사회적 여건
4) 사회복지실천에서 평가의 한계
5) 서비스 실패요인
(1) 인간적 요인
(2) 구조적 요인
(3) 환경적 요인
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
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사회복지실천론 기말고사 : 2023-03-24 (금) 00:00 ~ 2023-03-27 (월) 16:59
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