| 1 |
| 1 |
강의명 |
1-1. 심리학과 인간행동
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 전반에 대한 학습계획을 세울 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학적 정의를 설명할 수 있다.
- 심리학의 학문 분야가 발생하는 과정을 제시할 수 있다.
- 인간의 행동을 분석하는 심리학 초기의 연구 흐름을 요약할 수 있다.
2. 세부내용
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 소개
- 심리학의 정의
- 심리학의 태동
- 초기 심리학 분야
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 교수님 인터뷰
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| 2 |
강의명 |
1-2. 인간행동에 대한 심리학적 견해
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 다양한 관점의 심리적 견해를 분석할 수 있다.
- 심리학적 관점으로 인간행동을 분석하여 활용하는 다양한 분야를 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학의 중요한 연구 쟁점을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 심리학의 다양한 관점들
- 심리학의 다양한 분야
- 심리학의 주요 쟁점들
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 행동을 설명하려는 심리학은 과학적 연구 방법을 적용하지 않는 경우도 있다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 인간의 행동을 설명하는 심리학 연구는 과학적 방법을 항상 적용하고 있다. 인간의 행동을 설명하는 연구 결과는 새로운 과학적 연구방법에 의해 이전의 결과가 바뀌기도 한다.
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| 2 |
| 1 |
강의명 |
2-1. 인간행동의 연구방법Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 과학에 대한 정의와 과학연구의 구성요소를 설명할 수 있다.
- 질적연구와 양적연구의 정의와 특성을 제시할 수 있다.
- 상관연구의 특성과 실험연구의 특성을 비교할 수 있다.
- 횡단연구와 종단연구의 장단점을 비교할 수 있다.
2. 세부내용
- 과학
- 질적연구와 양적연구
- 상관연구와 실험연구
- 횡단연구와 종단연구
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간행동의 원인과 결과를 밝히는 방법으로, 원인에 해당하는 독립변수를 인위적으로 발생시켜 과연, 결과에 해당하는 종속변수에서 변화가 있는가를 살펴보는 연구방법을 실험연구라 한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 실험연구는 두 변수 간에 원인과 결과가 있는가를 직접적으로 살펴보는 것을 말하고, 상관연구는 원인과 결과를 밝히는 것보다는 두 변수간의 관계를 살펴보는 데 중점을 두는 것이다.
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| 2 |
강의명 |
2-2. 인간행동의 연구방법Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동 연구방법에서 신뢰도의 정의와 다양한 신뢰도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구방법에서 타당도의 정의와 다양한 타당도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구에서 외적타당도와 내적타당도의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 신뢰도
- 타당도
- 외적타당도와 내적타당도
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간행동에 대한 심리학적 연구결과가 타당도가 있다고 밝혀졌다. 따라서 이 연구는 신뢰도가 있다는 의미도 담고 있다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 타당도와 신뢰도의 관계를 이해하는 것이 중요하다. 타당도가 있다는 것은 신뢰도가 있다는 의미를 담고 있다. 그러나 신뢰도가 있다고 해서 타당도가 있다고 확신하기는 어렵다.
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| 3 |
| 1 |
강의명 |
3-1. 인간행동의 생물학적 기초Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 뉴런의 구조적 특성과 기능을 설명할 수 있다.
- 뉴런의 정보전달 과정에서 발생하는 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 데 중요한 신경계의 구조와 특성을 구분할 수 있다.
2. 세부내용
- 뉴런의 구조와 기능
- 뉴런의 정보전달
- 신경계
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 자율신경계는 교감신경계와 부교감신경계로 구분한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간의 말초신경계는 체성신경계와 자율신경계로 구분하고 자율신경계는 교감신경계와 부교감신경계로 구분한다.
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| 2 |
강의명 |
3-2. 인간행동의 생물학적 기초Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동에 영향을 주는 뇌의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동에 영향을 주는 대뇌피질의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 분석하기 위해 진행하는 뇌 연구 방법의 특성을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 뇌의 구조와 기능
- 대뇌피질
- 주요 뇌 연구방법
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 대뇌피질 부분은 크게 전두엽, 두정엽, 측두엽, 후두엽으로 구분한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 대뇌피질과 관련하여 크게 네 부분으로 나누어 인간의 행동을 설명하고 있다. 이번 시간에 뇌의 구조와 기능을 잘 살펴보자.
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| 4 |
| 1 |
강의명 |
4-1. 감각과 지각Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간의 감각적 한계를 연구하는 정신물리학의 의미와 특성을 분석할 수 있다.
- 인간의 시각과 청각에 대한 특성과 정보처리 과정을 비교할 수 있다.
- 인간의 후각과 촉각 등 기타감각의 특성을 나열할 수 있다.
2. 세부내용
- 정신물리학
- 시각과 청각
- 기타감각
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 자극을 탐지하는 인간의 감각능력은 절대적이기 보다는 개인의 심리적 특성이나 방해자극의 유무에 따라 달리진다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간의 감각능력은 개인의 심리적 특성과 감각을 탐지하는 동안 방해자극의 여부에 따라 달라진다.
4) 과제주제 공지
영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명하시오.
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| 2 |
강의명 |
4-2. 감각과 지각Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 지각의 의미와 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 항등성과 착시의 특성과 다양한 예들을 설명할 수 있다.
- 지각적 해석을 하는 다양한 원리를 나열할 수 있다.
2. 세부내용
- 지각
- 항등성과 착시
- 지각적 해석
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 공간이나 깊이를 지각하려면 두 눈이 있어서 가능한 것이다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 우리는 양안을 갖고 있다. 이러한 눈의 구조는 깊이나 공간을 지각하는 데 도움을 준다.
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| 5 |
| 1 |
강의명 |
5-1. 인간발달Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간발달을 설명하는 전생애 발달의 의미와 특성을 제시할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 태내기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 아동기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 전생애 발달
- 태내기 발달
- 아동기 발달
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 발달을 연구하는 발달심리학적 관점은 연령에 따라 변화하는 양적인 성장하는 면에만 중점을 둔다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 전생애 발달심리학은 연령에 따른 양적 성장과 질적 성장뿐만 아니라, 쇠퇴 현상까지도 관심을 두고 인간의 심리적 변화를 연구하는 분야이다.
4) 토론주제 공지
인간의 행동에 미치는 영향이 큰 것은 유전인가? 환경인가?
(두 가지 중 한 가지(유전 또는 환경) 견해만을 선택하여 설명하시오.)
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| 2 |
강의명 |
5-2. 인간발달Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간발달을 단계에서 청년기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 성인기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 노년기 발달의 주요 특성을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
- 청년기 발달
- 성인기 발달
- 노년기 발달
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 발달을 설명할 때 청년기(adolescence)는 아동기를 거쳐 성인기로 가는 과정에 있는 과도기를 설명할 때 사용하는 용어이다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 청년기는 아동기와 성인기의 중간단계로서 아동이 독립된 성인으로 성장하기 위한 준비시기이며 과도기라는 강조하면서 생성된 개념이다.
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| 6 |
| 1 |
강의명 |
6-1. 학습과 행동Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간의 행동 변화를 설명하는 학습의 정의와 측정방법을 설명할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 설명하는 고전적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 고전적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.
2. 세부내용
- 학습의 정의
- 고전적 조건형성
- 고전적 조건형성의 응용
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간이 때때로 경험하는 두려움이나 공포는 개인의 본능이나 무의식이 작용하기 때문이지 개인의 과거 경험의 결과는 아니다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 인간의 공포나 두려움에 대해 정신분석학자들은 무의식으로 설명하기도 하지만 행동주의자들은 이러한 현상이 과거경험으로 통해서 얻어진 학습의 결과라고 실험을 통해서 증명하였다.
4) 수시평가
① 퀴즈 5문항 : 3배수 문제은행에서 무작위 추출
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| 2 |
강의명 |
6-2. 학습과 행동Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간 행동 변화를 설명하는 조작적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 조작적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.
- 사회 및 인지학습에 관한 여러 이론을 비교할 수 있다.
2. 세부내용
- 조작적 조건형성
- 조작적 조건형성의 응용
- 사회 및 인지학습
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 어느 한 사람이 어떤 행동을 하고 난 다음 그 사람이 큰 보상을 받게 되는 것을 보게 되면, 우리는 직접 보상을 받은 경험이 없더라도 그 행동을 따라한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 우리는 타인의 행동을 관찰하면서 그 사람이 그 행동에 대한 보상을 받으면 나도 저렇게 하면 보상을 받을 수 있다고 생각한다. 이러한 원리를 대리학습(관찰학습)이라고 한다.
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| 1 |
강의명 |
7-1. 기억과 인지Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간 기억에 대한 정의를 설명할 수 있다.
- 인간의 기억을 설명하는 기억이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 망각을 설명하는 다양한 망각이론의 특성을 분석할 수 있다.
2. 세부내용
- 기억의 정의
- 기억이론
- 망각이론
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간이 정보를 저장하는 장기기억 용량은 매우 무한하다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간의 기억을 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 구분해 볼 때 장기기억의 저장 용량은 무한하다고 한다.
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| 2 |
강의명 |
7-2. 기억과 인지Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간의 추리와 문제해결에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 주의의 정의와 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 언어와 지능의 다양한 특성을 분석할 수 있다.
2. 세부내용
- 추리와 문제해결
- 주의
- 언어와 지능
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 지능이 높으면 창의성도 매우 높은 편이다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 지능과 창의성과의 관계는 그리 높은 않은 것으로 밝혀지고 있다. 창의성은 새로운 것이며 타고난 영역의 지능보다 새로움을 추구하는 노력에 의해 더 많은 영향을 받는다고 한다.
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| 8 |
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인간행동의 심리학적 이해 중간고사 : 2023-02-03 (금) 00:00 ~ 2023-02-06 (월) 16:59
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| 9 |
| 1 |
강의명 |
9-1. 동기와 정서Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 동기의 정의와 특성을 설명할 수 있다.
- 다양한 동기이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 성적반응의 특성을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
- 동기 정의
- 동기이론
- 인간의 성적반응
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 행동 원인을 설명하는 동기라는 용어는 욕구, 본능, 추동, 유인가 등의 의미를 포괄하고 있다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 동기는 인간의 행동을 설명하는 심리학 분야에서, 그동안 심리학에서 다루어 왔던 다양한 용어를 동기(motive)라는 틀 내에서 행동의 원인을 설명하려는 것이다.
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| 2 |
강의명 |
9-2. 동기와 정서Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 정서의 정의와 주요 기능을 나열할 수 있다.
- 인간의 정서를 설명하는 다양한 이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 정서와 동기의 관계를 분석할 수 있다.
2. 세부내용
- 정서의 정의
- 정서 이론
- 정서와 동기의 관계
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 경험하는 감정은 울다보니 슬픔을 느끼고 웃다보니 기쁨을 경험한다고 한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간의 정서를 설명하는 제임스-랑게 이론은 인간이 감정은 생리적 반응에 대한 결과라고 설명한다.
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| 10 |
| 1 |
강의명 |
10-1. 성격Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 성격의 정의와 성격연구의 특성을 제시할 수 있다.
- 인간의 성격을 설명하는 유형론과 특질론의 주요 특성을 비교할 수 있다.
- 정신분석학 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 성격 정의
- 유형론과 특질론
- 정신분석학 성격이론
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 밥을 먹는 행동에 프로이트는 욕구충족으로 설명하기보다는 욕구감소의 측면으로 설명한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 프로이트는 인간의 행동을 설명할 때 생물학적 특성을 강조하면서 인간의 행동은 자신의 욕구를 감소시키는 과정에서 발생한다고 설명하였다.
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| 2 |
강의명 |
10-2. 성격Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인본주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.
- 행동주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 나열할 수 있다.
- 인간행동을 평가하는 성격검사들의 주요 특성을 비교할 수 있다.
2. 세부내용
- 인본주의 성격이론
- 행동주의 성격이론
- 성격검사
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 성격을 설명하는 행동주의 성격이론은 ‘성격없는 성격이론’이라는 용어로 불리운다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 행동주의에서 설명하는 성격이론은 정신분석학이나 인본주의처럼 성격의 중요한 요소를 자아나 자기 같은 내부의 요소를 가정하지 않는다. 다만 인간의 행동은 자극과 반응의 원리에 근거하여 강화여부에 따라 그 행동이 나타나는 것이며 그것이 성격이라고 설명한다.
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| 11 |
| 1 |
강의명 |
11-1. 사회행동Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간의 사회적 행동을 설명하는 인상형성에 대한 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 태도를 정의하고, 태도를 구성하는 요소들과 특성을 제시할 수 있다.
- 타인을 변화시키는 설득과정을 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 인상형성
- 태도
- 설득
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리는 다른 사람의 행동에 대한 원인을 알고 싶어 한다. 신기하게도 우리가 예전부터 행동의 원인을 추론하는 방식은 매우 과학적이며 오류가 발생하지 않는다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 우리가 타인의 행동을 추론방식은 때론 타당하기 하지만, 매우 많은 오류가 발생한다. 사람들 관계에서 오해를 유발하기도 한다. 대인관계에서 인간의 행동을 원인을 추론하는 방식을 자세히 살펴보자.
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| 2 |
강의명 |
11-2. 사회행동Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 인간의 공격성에 대한 다양한 이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 도움행동 원리와 이론의 특성을 분석할 수 있다.
- 대인매력의 원리와 주요 구성요소를 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 인간의 공격성
- 도움행동
- 대인매력
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 :
날씨 덥고 습한 상황이면서 매우 밀집된 상황이라면, 타인과의 관계에서 예기치 않은 불쾌감을 경험하면 공격성이 발생할 확률이 높아진다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간이 공격성은 생물학적 요인, 사회적 요인, 개인적 요인들에 의해 영향 받는다. 특히 불쾌함을 유발하는 사회적 요인으로 덥고 습한 날씨 등이 인간이 공격행동을 증가시키는 다양한 실험연구들이 존재한다.
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| 12 |
| 1 |
강의명 |
12-1. 집단역학Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 집단의 정의와 주요 기능을 제시할 수 있다.
- 집단 형성에서 해체에 이르는 집단발달 단계의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단응집력의 주요 특성과 집단응집력을 유발하는 요인을 나열할 수 있다.
2. 세부내용
- 집단기능
- 집단발달
- 집단응집력
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 자신이 소속해 있는 집단에 대한 자부심이 크다면 삶의 만족도가 증가하다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 우리가 집단에 가입하고 싶어한다. 집단은 개인들에게 생존과 불안감소 및 자기존중감을 높여주는 중요한 기능을 담당하고 있다. 인간의 행동에 미치는 집단의 영향을 살펴보자.
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| 2 |
강의명 |
12-2. 집단역학Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 집단의 동조와 복종을 설명하는 사회적 영향에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단사고의 주요 원인과 그에 대한 해결책에 대해서 나열할 수 있다.
- 집단갈등의 주요 원인과 그에 대한 해결책을 제시할 수 있다.
2. 세부내용
- 사회적 영향
- 집단사고
- 집단갈등
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 서로 뜻이 잘 맞는 구성원들로 조직된 팀은 만장일치를 요하는 매우 시급하고 중대한 문제를 결정하게 되는 경우 매우 합리적이고 생산적인 의사결정을 한다.
ㆍ정답 : X
ㆍ해설 : 매우 시급하고 중대한 일을 결정을 하게 되는 경우, 집단의 의사결정은 집단극화 현상이 발생하거나 집단사고가 작동하여 잘못된 의사결정을 하는 경우가 많다. 이러한 경우 외부인을 참여시켜 집단의 의사결정시 오류 가능성을 줄이는 방법을 사용한다.
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| 13 |
| 1 |
강의명 |
13-1. 이상행동Ⅰ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 이상행동의 정의와 분류기준들에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 이상행동의 분류체계에 대한 DSM-5의 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 불안의 의미와 불안장애의 하위 유형들의 특성을 나열할 수 있다.
2. 세부내용
- 이상행동
- 이상행동 분류
- 불안장애
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 이상행동을 평가하는 경우에, 심리검사 결과가 통계적 기준에서 매우 이탈한 점수를 보여도 사회적 규범에서 볼 때 매우 일탈 하였더라도 개인이 심리적 고통을 경험하지 않는 다면 정상으로 본다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 이상행동을 평가하는 매우 중요한 요소는 개인이 현재 심리적 고통을 경험하고 있는가 이다. 심리검사 결과나 사회적 규범이 기준을 고려하는 것은 그 다음에 살펴보아야 할 문제이다.
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| 2 |
강의명 |
13-2. 이상행동Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 우울장애의 의미와 우울장애의 하위유형의 특성을 제시할 수 있다.
- 조현병의 의미와 조현병 관련 장애의 하위 유형의 특성을 나열할 수 있다.
- 성격장애를 크게 세 가지 유형으로 구분하고, 그 하위유형의 특성을 비교할 수 있다.
2. 세부내용
- 우울장애
- 조현병
- 성격장애
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 정신장애를 표현하는 용어 중에서 정신분열병은 일반인들에게 정신장애에 대한 매우 부정적인 편견을 유발할 가능성이 커서 조현병이라는 용어로 대체하여 사용하고 있다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 정신분열병 또는 정신분열증이라는 용어가 예전에 널리 사용되었다. 조현병은 우리가 현악기를 연주하는 과정에서 오류가 발생한다는 의미로 정신장애를 이해하는 우리의 부정적 시각을 완화하기 위해서 사용되고 있다.
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| 1 |
강의명 |
14-1. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅰ
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| 강의 목표 |
1 학습목표
- 법정심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 나열할 수 있다.
- 건강심리학의 의미와 주요 연구영역을 제시할 수 있다.
- 공학심리학의 특성과 다양한 분야에 대해서 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 법정심리학
- 건강심리학
- 공학심리학
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 건강심리학은 비만, 흡연, 음주 행동에 대한 개인의 건강관리를 체계적으로 지원하고 개인의 건강을 해치는 행동습관을 분석하고 올바른 건강행동을 지원하는 다양한 연구를 진행하는 분야이다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 건강심리학에 관한 내용이 점차 중요해지고 있으며 의료계 종사자들에게도 심리학 이론의 중요성이 점차 부가되고 있다.
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| 2 |
강의명 |
14-2. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅱ
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| 강의 목표 |
1. 학습목표
- 조직심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 제시할 수 있다.
- 소비자심리학의 특성과 주요 연구영역을 나열할 수 있다.
- 상담심리학의 특성과 다양한 활용분야를 설명할 수 있다.
2. 세부내용
- 조직심리학
- 소비자심리학
- 상담심리학
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1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오
2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오
3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 신입사원을 선발 할 때, 첫 단계는 신입사원이 수행할 업무를 분석하는 것이다. 이 과정에서 업무와 관련된 지식, 기술, 능력을 살펴봄으로써 신입사원 선발을 위한 객관적이고 타당화된 도구를 개발한다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 산업심리학의 한 분야인 조직심리학은 신입사원 선발에서 조직문화 및 조직개발까지 다양한 분야을 연구하는 분야이다. 직무기술서와 직무명세서, 직무수행평가, 조직문화, 조직개발에 대한 특성을 살펴보자.
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인간행동의 심리학적 이해 기말고사 : 2023-03-24 (금) 00:00 ~ 2023-03-27 (월) 16:59
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