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인간행동과사회환경
  • 수강료

    150,000원

    82,500(45% 할인)

  • 수강신청기간

    • 2022-01-14 ~ 2022-02-08
  • 학습기간

    • 2022-02-09 ~ 2022-05-24
  • 학점

    • 3학점
  • 관련전공

    • 학사 : 사회복지학, 아동학
    • 전문학사 : 사회복지, 아동ㆍ가족
    • 자격증 : 보육교사2급, 사회복지사2급, 건강가정사

과목소개

학습목표

사회복지사는 인간행동과 사회 환경을 이해해야 하며, 인간행동이론 이해를 통하여 인간의 본성과 인간행동의 원인 및 결과에 대한 이해와 지식향상으로 인간행동에 대한 예측과 통제를 가능하게 할 수 있다. 이에 따라 사회복지사는 사회복지실천에서 인간발달단계를 통하여 나타나는 문제들에 대해 이해할 수 있으며, 사회체계에 대한 제반 개념을 이해하고 이들이 인간과 어떻게 상호작용하는지 파악하여 전문가로서 준비하고 수용하는 자세를 갖추어야 한다. 이를 위해 본 강의는 인간행동, 사회 환경과 사회복지실천과의 관계를 학습하고, 인간발달과 사회복지실천의 관련성을 다룬다. 인간 성격의 이해를 도모하기 위해 이론들을 탐색하고 이론과 사회복지실천의 연관성을 탐구한다. 또한 개인뿐만 아니라 개인을 둘러싼 가족, 집단, 체계 및 사회 환경을 이해하여 사회복지 문제를 합리적이고 객관적인 눈으로 볼 수 있는 시각을 갖는다. 이러한 과정을 통해 학습자는 인간행동과 사회 환경에 대한 전반적인 이해를 향상시키고, 자신과 타인을 분석할 수 있는 능력을 길러 사회복지사로서의 역량을 갖출 수 있다.

평가기준

평가기준
출석률중간고사기말고사퀴즈토론과제수업참여도
20% 25% 25% 5% 5% 15% 5%

수료기준

- 출석 : 80% 이상
- 총점 : 60점 이상
※ 위 두 가지 조건을 다 만족해야만 학점 이수가 됩니다.

교수소개

수업계획서

수업목표

  • 1. 인간행동과 사회환경 및 사회복지실천과의 관계를 설명할 수 있다.
  • 2. 발달의 개념과 발달 과업 등 생애발달과정에 대한 특징과 각 발달 단계에서의 사회복지실천과제에 대해서 설명할 수 있다.
  • 3. 성격이론에서의 자신 및 타인에 대한 분석을 학습하여 이를 사회복지현장에 적용할 수 있다.
  • 4. 이상행동의 개념, 모델, 유형을 학습하고 이를 사회문제와 정신치료에 적용하여 판단하고 비교할 수 있다
  • 5. 개인, 가족, 집단, 조직, 문화, 지역사회 등 사회체계와 인간행동에 대하여 학습하고 각 체계의 특징을 학습하여 사회복지실천에 적용할 수 있다.

성적분포

주교재

[주교재] 인간행동과 사회환경, 하정미, 공동체, 2017

부교재

  • [부교재 및 기타 참고문헌]
  • 1. 인간행동과 사회환경, 이효선 외, 정민사, 2012
  • 2. 인간행동과 사회환경, 이종복 외, 학현사, 2013
  • 3. 인간행동과 사회환경, 김귀환 외, 정민사, 2015
  • 4. 인간행동과 사회환경, 조형숙 외, 정민사, 2015
  • 5. 인간행동과 사회환경, 김용준 외, 정민사, 2014

주차별 강의 내용

주차별 강의 내용
주차
차시 월/일 차시별 강의내용 수업방법 학습자료 강의시간
1
1 2022-02-09 1-1. 인간행동과 사회환경의 관계
1. 학습목표 :
1) 인간행동과 사회환경 과목 전반에 대해 이해하고, 학습계획을 세울 수 있다.
2) 다양한 관점에서 인간과 환경의 정의를 구분할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 인간행동과 사회환경 과목 소개
2) 인간행동과 사회환경의 관계
원격 [교안]

[음성파일(MP3)]

[교수소개 및 인터뷰]
21분 21초
2 2022-02-09 1-2. 발달이론과 태아기 - 영유아기 발달
1. 학습목표 :
1) 발달의 개념과 발달단계에서의 과업을 구체적으로 나열할 수 있다.
2) 태아기 발달에 필요한 기본적인 요소를 구체적으로 정리할 수 있다.
3) 영유아기 발달에 필요한 기본적인 요소를 구체적으로 정리할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 발달의 개념
2) 태아기 발달(유전, 환경)
3) 영유아기 발달(신체, 인지, 정서, 언어, 사회성)
원격 [사전학습]

OX 퀴즈

[심화학습]

의견나누기
59분 32초
2
1 2022-02-16 2-1. 아동기. 청소년기 발달
1. 학습목표 :
1) 아동기 발달에 필요한 기본적인 요소를 구체적으로 설명할 수 있다.
2) 청소년기 발달에 필요한 기본적인 요소를 구체적으로 비교 할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 아동기 발달(신체, 인지, 사회정서, 언어)
2) 청소년기 발달(신체, 인지, 심리, 사회)
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
42분 20초
2 2022-02-16 2-2. 청년기 발달
1. 학습목표 :
1) 청년기의 신체발달에 대해 설명할 수 있다.
2) 청년기의 인지발달에 대해 분석할 수 있다.
3) 청년기의 심리사회발달에 대해 구술할 수 있다.
4) 청년기발달과 사회복지실천과제에 대해 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 심리사회발달
4) 청년기발달과 사회복지실천과제
원격 [사전학습]

OX 퀴즈

[심화학습]

의견나누기
40분 38초
3
1 2022-02-23 3-1. 장년기 발달
1. 학습목표 :
1) 장년기발달의 주요 특성을 비교할 수 있다.
2) 장년기발달의 시사점이 다른 발달과정과의 차이점을 비교 분석할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 신체발달
2) 인지변화
3) 심리사회발달
원격 [사전학습]

읽기자료
<장년기의 특성 이해>
46분 10초
2 2022-02-23 3-2. 노년기 발달
1. 학습목표 :
1) 노년기 발달의 주요 특성을 비교할 수 있다.
2) 노년기 발달 단계별, 발달 영역별 발달 특성을 알아보고 각 시기별 발달 특성을 구분하여 제시할 수 있다.
3) 노년기 발달 이상 증상과 진단 기준을 정리할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 신체변화
2) 인지변화
3) 심리사회변화
원격 [사전학습]

핵심 문장
42분 11초
4
1 2022-03-02 4-1. 정신분석학적 성격이론(1)
1. 학습목표 :
1) 프로이드의 생애와 인간관을 설명할 수 있다.
2) 마음의 경제적 모형, 지형학적 모형, 구조적 모형에 대해 설명 할 수 있다.
3) 심리성적 발단단계를 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 프로이드의 생애와 인간관
2) 마음의 경제적 모형, 지형학적 모형, 구조적 모형
3) 심리성적 발달단계
원격 [사전학습]
의견나누기

[과제 주제 공지]
방어기제의 개념과 유형을 설명하고, 자신이 자주 사용하는 방어기제가 무엇이고 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오.
※ 위에 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
52분 38초
2 2022-03-02 4-2. 정신분석학적 성격이론(2)
1. 학습목표 :
1) 프로이드의 자아방어기제이론을 억압, 반동형성, 퇴행, 격리, 취소, 투사, 투입, 자기에게 전향, 역전, 승화로 설명할 수 있다.
2) 기타의 방어기제를 합리화, 전치, 동일시, 전환, 지성화, 보상, 내면화, 부정, 치환으로 설명 할 수 있다

2. 세부내용 :
1) 프로이드의 자아방어기제이론(억압, 반동형성, 퇴행, 격리, 취소, 투사, 투입, 자기에게 전향, 역전, 승화)
2) 기타 방어기제(합리화, 전치, 동일시, 전환, 지성화, 보상, 내면화, 부정, 치환)
원격 [사전학습]

OX 퀴즈

[심화학습]

의견나누기
24분 48초
5
1 2022-03-09 5-1. 심리사회적 성격이론
1. 학습목표 :
1) 에릭슨의 생애를 구술할 수 있다.
2) 에릭슨의 인간관을 설명할 수 있다.
3) 심리사회발달 8단계를 설명 할 수 있다.
4)프로이드와 에릭슨의 이론을 비교 ? 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 에릭슨의 생애
2) 인간관
3) 심리사회발달 8단계
4) 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
원격 [사전학습]

핵심문장
45분 24초
2 2022-03-09 5-2. 개인심리학적 성격이론
1. 학습목표 :
1) 아들러의 생애를 서술할 수 있다.
2) 아들러의 인간관을 설명할 수 있다.
3) 주요개념을 제시할 수 있다.
4)성격발달과 성격유형을 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 아들러의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
4) 성격발달과 성격유형
원격 [사전학습]

읽기자료
<개인심리학적
이론의 이해>
31분 01초
6
1 2022-03-16 6-1. 분석심리학적 성격이론
1. 학습목표 :
1) 융의 생애를 구술할 수 있다.
2) 주요개념을 정리할 수 있다.
3) 성격발달의 내용을 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 융의 생애
2) 주요개념
3) 성격발달
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
32분 26초
2 2022-03-16 6-2. 행동주의 학습이론
1. 학습목표 :
1) 파블로프의 행동주의 학습이론의 내용을 정리할 수 있다
2) 스키너의 행동주의 학습이론을 정리할 수 있다.
3) 반두라의 사회학습이론을 정리할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 파블로브의 행동주의 학습이론
2) 스키너의 행동주의 학습이론
3) 반두라의 사회학습이론
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
43분 42초
7
1 2022-03-23 7-1. 인지발달이론
1. 학습목표 :
1) 피아제의 생애를 통하여 인지발달이론의 발생 배경을 예측해 볼 수 있다
2) 인지발달기제의 특징에 대해서 설명할 수 있다.
3) 인지발달이론의 주요개념에 대해 서술할 수 있다.
4) 연령별 인지발달단계를 나열할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 피아제의 생애
2) 인지발달기제
3) 주요개념
4) 인지발달단계
원격 [사전학습]

핵심문장
41분 34초
2 2022-03-23 7-2. 인본주의 성격이론
1. 학습목표 :
1) 로저스의 현상학적 성격이론을 설명할 수 있다.
2) 메스로우의 인본주의적 성격이론을 정리할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 로저스의 현상학적 성격이론
2) 메스로우의 인본주의적 성격이론
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
37분 54초
8
1 2022-03-30 인간행동과사회환경 중간고사
원격
9
1 2022-04-06 9-1. 이상행동의 개념
1. 학습목표 :
1) 이상행동으로 고려해야할 요소를 고통, 부적응, 비합리성과 불가해성, 예측불가능성과 통제력의 결핍, 비인습성으로 설명할 수 있다.
2) 이상행동의 일반적 기준을 측정가능하다는 통계적 기준과 사회규범과 가치기준에 의해 판단된다는 견해와 심리적증상의 기준과 이상적기준으로 구분할 수 있다.
3) 이상행동의 원인인 정신증, 신경증, 성격장애의 특징을 비교할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 이상행동의 개념
2) 이상행동의 일반적 기준
3) 이상행동의 원인
원격 [사전학습]

읽기자료
<이상행동의 개념의 이해>
43분 04초
2 2022-04-06 9-2. 이상행동의 모델
1. 학습목표 :
1) 이상행동을 생물학적 모델로 설명할 수 있다.
2) 이상행동을 정신분석적 모델을 통해 설명할 수 있다.
3) 이상행동을 행동주의 모델로 서술할 수 있다.
4) 이상행동을 인지적 모델을 통해 분석할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 생물학적 모델
2) 정신분석적 모델
3) 행동주의 모델
4) 인지적 모델
원격 [사전학습]

핵심문장
38분 20초
10
1 2022-04-13 10-1. 이상행동의 유형(1)
1. 학습목표 :
1) 불안장애를 공포성 불안장애와 공황장애, 강박장애로 구분할 수 있다.
2) 기분장애를 우울증, 조증, 양극성 정동장애, 순환성 기분장애, 기분저하증으로 구분하여 적용할 수 있다.
3) 정신분열증을 망상형, 파괴형, 긴장형으로 구분하고 원인과 치료를 분석할 수 있다.
4) 인격장애를 편집성 인격장애, 분열성 인격장애, 분열형 인격장애, 반사회적 인격장애, 경계성 인격장애, 히스테리성 인격장애, 자기애성 인격장애, 회피성 인격장애, 의존성 인격장애, 강박성 인격장애로 구분하여 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 불안장애
2) 기분장애
3) 정신분열증
4) 인격장애
원격 [사전학습]

OX 퀴즈

[과제제출마감]
49분 29초
2 2022-04-13 10-2. 이상행동의 유형(2)
1. 학습목표 :
1) 신체형 장애를 신체화 장애, 미분화성 신체형장애, 전환장애, 동통장애로 구분하여 설명할 수 있다.
2) 섭식장애를 신경성 식욕부진증, 신경성 대식증으로 구분하여 특징을 구술할 수 있다.
3) 성도착증을 여성물건애, 의상도착증, 노출증, 관음, 소아성애증, 성적가학증, 성적 피학증으로 구분하여 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 신체형 장애
2) 섭식장애
3) 성도착증
원격 [사전학습]

OX 퀴즈

[과제채점 및
피드백제공]
28분 52초
11
1 2022-04-20 11-1. 사회체계이론
1. 학습목표 :
1) 사회체계의 개념을 설명할 수 있다.
2) 사회체계의 기능을 적응기능, 목표달성기능, 통합기능, 현상유지기능으로 구분할 수 있다.
3) 사회체계의 주요개념에 대해 구술할 수 있다.
4) 사회체계의 역동성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 사회체계의 개념
2) 체계의 기능
3) 주요개념
4) 사회체계의 역동성
원격 [사전학습]

핵심문장
42분 47초
2 2022-04-20 11-2. 생태학적 이론
1. 학습목표 :
1) 생태학적 이론의 기본가정을 설명할 수 있다.
2) 생태학적 이론의 주요개념을 나열할 수 있다.
3) 생태학적 이론에 있어서의 환경에 대하여 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 생태학적 환경
원격 [사전학습]

핵심문장
32분 41초
12
1 2022-04-27 12-1. 가족
1. 학습목표 :
1) 사회환경으로서 가족체계를 분석할 수 있다.
2) 가족의 형태를 핵가족, 확대가족, 노인가족, 한부모가족, 재혼가족으로 구분하여 설명할 수 있다.
3) 가족체계의 역동성을 구술할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 사회환경으로서 가족체계
2) 가족의 형태
3) 가족체계의 역동성
원격 [사전학습]

핵심문장
45분 31초
2 2022-04-27 12-2. 집단
1. 학습목표 :
1) 사회환경으로서 집단체계를 설명할 수 있다.
2) 집단체계의 유형을 게마인샤프트와 게셀샤프트로 구분하여 특징을 서술할 수 있다.
3) 집단구성원의 행동역할을 과업역할, 사회정서적 역할, 개인적 역할로 구분하여 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 사회환경으로서 집단체계
2) 집단체계의 유형
3) 집단구성원의 행동역할
원격 [사전학습]

OX퀴즈
37분 45초
13
1 2022-05-04 13-1. 조직
1. 학습목표 :
1) 사회환경으로서 조직체계를 구술할 수 있다.
2) 조직의 유형을 생산조직, 정치조직, 통합조직, 잠재적조직으로 구분하여 특징을 나열할 수 있다.
3) 조직과 인간행동의 관계에 대해 분석할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 사회환경으로서 조직체계
2) 조직의 유형
3) 조직과 인간행동
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
40분 24초
2 2022-05-04 13-2. 지역사회
1. 학습목표 :
1) 사회환경으로서 지역사회를 설명할 수 있다.
2) 지역사회의 기능을 나열할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 사회환경으로서 지역사회
2) 지역사회의 기능
원격 [사전학습]

핵심문장
40분 03초
14
1 2022-05-11 14-1. 문화(1)
1. 학습목표 :
1) 문화의 정의를 설명할 수 있다.
2) 문화의 주요개념을 문명, 문화변용, 문화생태학, 문화층으로 구분하여 설명할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 문화의 정의
2) 주요개념
원격 [사전학습]

OX 퀴즈
38분 08초
2 2022-05-11 14-2. 문화(2)
1. 학습목표 :
1) 문화의 특성을 보편성으로 설명할 수 있다.
2) 문화의 특성을 상징성으로 구술할 수 있다.
3) 문화의 특성을 학습성으로 설명할 수 있다.
4) 문화의 특성을 역동성으로 설명할 수 있다.
5) 문화의 특성을 다양성으로 서술할 수 있다.

2. 세부내용 :
1) 문화의 보편성
2) 문화의 상징성
3) 문화의 학습성
4) 문화의 역동성
5) 문화의 다양성
원격 [사전학습]

핵심문장
39분 08초
15
1 2022-05-18 인간행동과사회환경 기말고사
원격

과목후기

번호 제목 별점 작성자
363 한 학기동안 열심히 강의해 주신 교수님 감사합니다. 수고 많으셨... minkm02**
362 인간의 행동이 사회에 미치는 영향을 파악하기 위한 이론을 숙지하... cerati**
361 인간행동과 사회환경에 대하여 전문성 있는 강의를 들을 수 있어서... ab53**
360 인간행동과 사회환경 많은 생각을 하게된 계기가된것 같다.너무 ... dabok061**
359 유익한 강의 감사합니다^^ jam01**
358 교수님께서 설명을 너무 잘해주셔서 인간행동과 사회환경에 관심을 ... limmiran1**
357 모든면에서 만족하며 수강중입니다 sw07**
356 한학기동안 감사합니다!! nanst**
355 쉽고 빠르게 이해하고 배울수 있어 좋았습니다 감사합니다 gptnr12**
354 오랜만에 다시 사회복지 과목을 배우는데 개론에 대하여 다시 쉽게... jiyeon01**
353 교안과 수업내용이 잘 연계되어 수업듣기 편했어요 hyangae**
352 알찬강의 너무 감사드립니다~ jskim74**
351 처음 듣는 강의라 겁먹고 시작 했는데 생각보다 이해하기 쉬웠으며... frese**
350 수고하셨습니다 namhee**
349 인간행동과사회환경이 많이 어렵기만 하였는데 교수님의 열정적인 강... gksdydf**
348 흥미로운 과목이었고, 배우면서 재밌었다. Hjin9**
347 이해하기 쉽게 강의해 주셔서 매 강의마다 공부하는데 많은 도움이... sjskdnfl1**
346 상식에 의한 내용을 세부적인 학습으로 공부함에 따라 알지 못하였... bono1**
345 감사합니다. rosa21s**
344 수고하셨습니다. ccomac02**
343 만족 kyr24**
342 한학기동안 인간행동과사회환경에 대해 공부할 수 있어서 감사했습니... fromtoptot**
341 인간행동과사회환경을 듣고 많은것을 배워좋았습니다 shinsem78**
340 복지에 대한 관심이 많아 졌다 dntlsdnt**
339 교수님 수고하셨습니다. leesh10**
338 사회복지사에대해서 많은관심이생겼습니다 wannabe00**
337 유익한 시간이였습니다. yyaa2**
336 설명을 잘해주셨습니다. solgea**
335 각 개념을 잘 설명해주셔서 감사합니다 ssy04**
334 한 학기동안 많은 가르침 주셔서 감사합니다 mp33**
333 없습니다. wjdwldud50**
332 좋았습니다 kjw761**
331 없습니다. kernel**
330 교수님의 차분한 강의가 좋았음 wonho**
329 감사합니다. ozzf**
328 1학기동안 감사했습니다! kirayoon19**
327 학습에 많은 도움이 되었어요 an83**
326 .. l282102**
325 감사합니다. 잘 배웠습니다. mj93**
324 사회복지학을 입문하면서 도움이 되었습니다. in45**
323 교수님의 성의있는 강의 내용과 충실해 전달해 주시려는 의지가 그... Jso9803**
322 유익한 강의 였습니다. Bual69**
321 알지못했던 분야지식을 쌓게되어 새로운 기쁨이 되고 있습니다 dossa22**
320 수고하셨습니다. ktg56**
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126 현장에서 내담자의 상황을 이해하는데 많은 도움이 될 것 같습니다... wateri**
125 유익한 강의시간이었습니다. hur05**
124 감사합니다 azsxdc20**
123 인간행동과 사회환경수업을 수강하며, 왜 그런행동을 하는지, 어떤... ssh0201**
122 감사합니다~ masanla**
121 좋은강의 감사합니다. ^^ sseam**
120 좋은 강의 내용 감사합니다. sil20**
119 너무 잘 들었어요~ popocu**
118 강의로 인해 인간행도과사회환경에 대한 공부가 더욱더 흥미있었음 hwang03**
117 알기쉽게 강의해주셔서 수업을 잘 할수 있었다. mj7201**
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92 처음에는 어려운 학문이지만 체계적인 강의덕에 이해 하기가 수월했... artistj**
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87 교수님의 세심한 설명이 큰 도움이 되었으며 이 과목을 통해 은퇴... gidrl206**
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75 아주 유익한 강의 였다고 생각합니다. 감사합니다. 수고하셨습니다... dudfl8**
74 인간의 행동을 이해 하고 이를 둘러 싼 사회환경을 파악함으로써 ... athena11**
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72 좋은강의말씀 잘들었습니다 교육함에 참고하면서 하도록하겠습니다 dado**
71 쉽게 이해하지 못해 힘이 들었지만, 나름대로의 목표는 달성할 수... happy94**
70 교수님이 친절하게 설명해주셔서 인간행동과사회환경에 대한 이해도가... annabelle**
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68 전반적으로 유익한 시간이었습니다. 감사합니다. agirael**
67 감사합니다 *^ㅇ^* kinki1**
66 해당 과목을 수강하면서 인간의 연령에 따른 발달주기와 특성 등을... pohang**
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64 복지사공부가 쉬운공부는 아니다 열심히 하여야 취득할수 있는 자격... cms06**
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37 이과목을 통해서 몰랐던 사람들의 심리상태에 대해서 배웠습니다 시... liang86**
36 본인의 어린 시절이나 현재의 정신건강 등에 대해 되색여보는 시간... Kmj13**
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